[教育文化]小学教师党员个人总结

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1、小学教师党员个人总结半年来,无论是思想方面,还是工作、学习和生活方面,我都有了长足的进步,在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结:都说时光如梭,转眼xx年上半年工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一年来,无论是思想方面,还是工作、学习和生活方面,我都有了长足的进步,在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结:一、思想政治方面作为一名共产党员,我积极要求进步,在思想上严于律己,热爱党的教

2、育事业,全面贯彻党的教育方针,时时处处以党员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下,我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针。另外,我积极参加学校组织的各项政治活动,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。二、恪尽职守,认真做好本职工作(敬请期待好更好文章:),积极投身于学校其他工

3、作我担任一年级三个班、四年级五个班的英语教学工作,作为青年教师,我能够深挖教材,抓好重难点,认真钻研教材教法,精心备课,坚持写详案。我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法,采取“合作学习”的方式,充分发挥学生的主体地位,给学生一个轻松愉快的英语学习氛围,真正让学生在乐中学,学以致用。我始终相信,只要辛勤耕耘,就一定会有所收获的。所以,平时的教育教学工作,我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待,注重因材施教,不断总结教学经验,学习好的教学方法,提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教,经常和同仁交流,努力夯实自己的教学

4、基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动,切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在我工作有缺点的时候,有许多领导给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时,我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报,我将把这一份恩情转化到以后的工作中去,将共产党的宗旨牢记心间——全心全意为人民服务,为学校服务,为孩子服务,为家长服务。三、生活方面在生活上,我尊敬领导,团结同事,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神,能够尽自己的力量帮助别人。因此,我拥有良好的人际关系。

5、我深知终身学习的重要性,所以尽管自己有着系统、坚实的英语知识功底,我仍能坚持通过阅读大量的英语报刊、杂志来丰富自己的课外知识,提高自身素质。但一年来,我在学习和工作方面也不免存在着一些不足,在今后的学习和工作中,我要更进一步地严格要求自己,虚心向先进党员学习,克服不足,争取早日在各个方面更上一层楼。第二篇:小学党员教师个人总结文章标题:小学党员教师个人总结坚守平凡岗位,争做时代先锋―记xxx小学党员教师xxx“生命就像一种回声,你送出什么,它就送回什么,你播种什么,就收获什么,你给予什么,就得到什么。”这就是万寿桥小学共产党员xxx老师对人生

6、的信念。他1995年踏上讲台,XX年成为一名共产党员。当初的毛头小伙如今已多了一份成熟与稳重,岁月的磨炼,更使他日渐领悟了“党员”这一光荣称号所蕴含的内在意义以及教书育人的真谛。叶圣陶老先生朴实的话语对他的启发使他受益一生,“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”如今,他一直坚守平凡岗位,并时时以实际行动演绎一名党员教师的风采。他热爱事业,坚定信念。在当前价值观念日趋多元化的社会中,作为一名年轻的党员教师,他始终保持着清醒的思考和选择,有着坚定的理想和信念。他认真学习“三个代表”、十六大精神以及其它党的理论知识,并积极付诸于实践,时时以实

7、际行动影响和教育着身边其他年轻教师。在xxx小学工作期间,他的工作岗位变动较大。但每一次变动,他都毫无怨言,都从不计较个人利益得失,真正表现了一名党员教师为学校大局着想的风范。他热爱工作,克尽职守。在xxx小学工作的几年时间里,他的工作任务虽不是很重,但头绪却是很多。就拿现在来说,他除了担任二年级一个班数学教学、四年级两个班科学教学任务之外,还积极参与了学校“创新性学习策略与方法研究的”课题实验以及校本课程小灵通教学研究。另外,他还担任学校的文印及宣传报道的工作,临时任务及出差的机动性也比较频繁。面对问题,他没有退缩。在他看来,这是学校及组织

8、对他的信任,他应该不负众望。为人师者的神圣使命以及一名共产党员的党性原则更要求他如此。为此,他及时调整自己教学、课题实验、学校文印宣传及临时任务与公差之间的关系,妥

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