[教育文化]中小学安全工作总结(多篇范文)

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1、中小学安全工作总结安全工作总结我校本期来，把安全工作放在重要位置，遵照集团要求，围绕部门设立的目标，做了大量的工作，既取得了成绩，也存在一些不足，现将我校安全教育管理工作总结如下：一、本学期安全工作目标1.开展多种形式与内容的安全教育，师生安全意识逐步增强。2.教师体罚或变相体罚现象零记录。3.师生违法犯罪零记录。4.职责范围内恶性、重大、较重大责任事故零记录。5.一般或轻微事故的发生不超过1例/500人。二、安全重点工作1.时令性安全教育与管理。2.学生乘车安全管理。3.门卫规范管理及防护设施的配备。4.学生课间活动安全管理。

2、5.安全疏散演练。6.学生过马路的护导。7.晨午检及校车记录的规范性。三、工作开展中存在的问题学校开展安全教育和管理，有条不紊，行之有效。由于教师不够坚持和低年级学生行为控制力差，存在乘车不能持之以恒地系安全带的问题，一年级学生在课间仍有奔跑追赶现象。四、下一步的整改工作1.继续加强安全教育，增强安全意识。2.加强各车次系安全带的监督，对跟车教师加大考核力度。修理或配齐各座位安全带。做到各车各次每生必须系安全带，确保乘车安全。3.加强课间值日管理，利用值日行政、值日教师、学生值日干部及时到岗，流动巡逻，作好记录，考核公示。做到学

3、生在课间有秩序、有纪律地活动。xx市xx区xx学校二o一四年四月十七日第二篇：中小学学校安全工作总结定安小学学校安全工作总结学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校认真贯彻学区要求落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：XX—XX学年度第一学

4、期）一、领导高度重视，制定有力措施。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以肖飞校长为组长；孙吉新为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。二、安全制度保证，实施扎实到位

5、。1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安保人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究第1页共1页制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容

6、，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事

7、故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。三、全社会总动员，群防群治群利。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力

8、合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都邀请法制副校长、社区治保主任以及司法所的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。四、加强思想教育，提高自护能力。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我