对贵州省农村初中生物实验教学的调查与思考

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1、对贵州省农村初中生物实验教学的调查与思考作者：朱富寿文章来源：期刊点击数：4974更新时间：2007-1-29对贵州省农村初中生物实验教学的调查与思考摘要：通过对贵州省368所农村初中生物实验教学的调查结果，分析了生物实验教学中存在的问题，提出了搞好农村初中生物实验教学的若干建议与措施。0引言贵州省目前使用的初中生物教材中共有实验61个，其中演示实验23个，学生分组实验及实习38个。这充分体现了生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。努力创造条件，开齐、开好教材规定的实验，对培养

2、学生的能力，发展智力，提高学生的素质，形成科学的世界观方面，具有不可替代的作用。为了深刻的了解贵州省农村初中生物实验教学中存在的问题并寻求解决的办法，笔者从1998年起，对贵州省农村初中生物实验教学进行了为期两年半的调查。调查范围涉及到全省各地、州、市，52个县(市、区)、368所农村中学，具有一定的代表性。调查对象主要是农村初中生物教师及实验人员、县级教育行政部门的有关领导。调查方法主要有三种：一是笔者利用对20多个县(市、区)中学生物教师进行实验培训和考试的机会与接受培训的教师进行交谈，发放《

3、初中生物实验情况抽样调查表)164份，调查表涉及的主要内容有：学校基本情况、生物教师情况、实验室情况、实验教学情况和实验教学探讨。还利用实验教学检查之机，抽查部分教师和学生做实验或口头回答有关问题。二是通过我院部分学员提供的通信地址和姓名，向37个县382所学校的生物任课教师各寄一份上述调查表。这两种调查方法共收回调查表409份，剔除41份填写不合要求的表，实际有效的为368份。三是与县级教育行政部门的有关领导和生物教研员座谈，了解本县生物实验教学的有关情况。最后对回收的调查表、座谈纪要及其他调查

4、资料进行分类、统计，并进行分析。l调查结果与分析1．1实验开出率较低，有的实验效果较差从我省368所农村初中的生物实验调查情况来着，实验平均开出率为27％，其中演示实验和学生分组实验平均开出率分别为24％和30％从实验内容看，植物实验、动物实验和生理卫生实验的平均开出率分别为34％、21％和26％。实验开出率为50％以上的学校有91所，占总数的24％，实验开出率为3O％以下的学校有137所，占37％。没有开实验的学校有78所，占21％。有248所学校从没开展生物课外科技活动。有的学校没有实验室，教

5、师就利用教室做实验，但因实验条件差，实验效果不理想，而且仪器经常搬动容易损坏。一些实验条件比较好．师资力量比较强的学校，实验开出率高，实验效果好，学生的兴趣也浓。但有些学校不重视生物实验教学，教师不是带领学生在实验室做实验或开展课外实践活动，而是在黑板上画实验、讲实验，或让学生念实验、背实验。这与素质教育的要求是背道而驰的。笔者曾多次抽查教师和学生做实验．发现有的教师和学生对实验原理不太了解．操作不规范。如演示双凸透镜成像实验时，不结合眼睛的结构和视觉调节来讲成像原理。脊蛙反射实验中，制备脊蛙的原

6、理不了解，操作不规范，实验往往以失败告终。1．2任课教师整体水平亟待提高在172所学校中有94所学校存在着生物专业教师改科、改行或改岗的现象，这都是对生物专业教师资源的极大浪费。另一方面，一些学校领导视生物课为可有可无．人人都可以教的副课。在368所学校中有58％的非生物专业教学人员任生物课教学工作，有118所学校无生物专业教师，生物任课教师中初级职称占86％。笔者在调查中了解到．有一所学校初一、初二共有7个教学班，就有7个教师兼任生物课，谁都不愿意任生物课专职教师。另从我院部分学员中了解到，有少

7、数学校根本没开设生物课。调查了解到．有生物专业教师任生物课的学校，生物实验开出率较高，效果较好。在学校实验条件差的情况下，他们想尽办法搞好生物实验教学，是农村中学生物教学的骨干力量。一些没有经过生物专业训练的教师中，有的对生物课感必趣，勤奋学习，肯钻研，有一定的生物基础知识，而大部份这类教师对生物知识一知半解，甚至连初中生物课本上的内容都没有搞清楚，缺乏独立操作实验和指导学生做实验的能力。这部分教师中有的虽然学历合格，但难以胜任生物教学工作。调查还了解到，就是生物专业教师．有的知识结构是重理论、轻

8、实践、实践经验少，实验技术不熟练、不规范，有些实验效果不佳，自己也找不出原因来。更有甚者．有的教师连演示实验也不做．只教书本，照本宣科，他们过分调强学校实验条件不具备、学校领导不重视和学生厌学等原因，缺乏责任意识和使命感。1．3实验课时没有保障由于生物课时少，实验多，有时还被其他课占用，而生物课多为兼课教师上．他们的工作最大，有的每周多达16-18节，连上理论课都忙不过来，无暇顾及费时费力的生物实验课，况且有的兼课教师是上主课的，他们的精力和时间都放在主课上，上生物课只不过是凑够教