论如何提高初中物理教学效果

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1、论如何提高初中物理教学效果【摘要】中学物理知识是初中生刚刚开始接触物理这一学科，所以，学生所学的内容也是无力学初层次的知识，都是经典物理学最基础的知识，主要以力学、电学的知识居多。近几年来，我国教育部门进行了多次课程改革，其改革的核心主要为改变学生的学习方法和教师教学方法。课程教学能够快速存进学生学习，使每个学生都能不断学到新知识，提高学生自主学习的能力。本文主要通过对当前物理教学的很多方法进行了深入研究和讨论，并根据这些问题又提出了物理教学的新策略。【关键词】有效性课堂练习以学定教学习方法初中物理各个老师的教学形式多种多样，但各

2、自都有各自的好处，也同样存在着很多的共性，其中都包含着物理教学最有效的策略，随着近几年来教育部课改不断在改变的环境下，好的教学策略有助于物理教学，更有利于学生学习到更多的知识，这对于物理教学是非常关键的。在物理课堂教学过程中，教师在课堂上时刻都要赋予教学一些新创意和变化。如果没有新意，就算教师讲得再好，时间一长了，学生也会感觉到厌倦，出现疲劳的状况，教师应该随时调动课堂气氛，可以采用多种方法来帮助学生理解新知识，这时课堂效率也会起到重要的作用。所以，从整体上看物理课堂教学质量的好坏，主要取决于物理教学策略的开展。一、重视学科入门的

3、教育物理课程是初二年级新增加的一门课程，他们往往是刚开始接触物理这门课程，对物理课有种新鲜感，刚开始的第一堂课很多学生都对此课程有很大的兴趣，但是他们刚开始对物理的兴趣也只是停留在表面。所以，这就要求教师在上序言课前，就应该设计好教案，认真把第一堂课上好，在课堂上列举出一些生活常见的例子，给学生留有想象的空间。之后，再慢慢渗透给学生知识，教师要认真对待第一堂课，这堂课至关重要，对培养学生对物理的学习兴趣有很大的作用。同时也为以后的物理学习创造一个好的开端。二、注重课堂的有效性初中物理方法主要包括学生学习的方法和教师教学的方法，是为

4、完成物理教学任务所采取的方法。它同时也是教师引导学生学习理解物理知识和技能的方法。现阶段的物理教学充分考虑到学生的现状，对教学内容加以完善。三、课堂上要提问有针对性和实效性的问题在课堂教学过程中，教师对所讲知识要提出一些针对性的问题，激发学生学习知识的欲望，调动学生的观察和想象的能力，教师在课堂上教学提问的有效性，对以后的教学质量有着直接的影响，教师在提问问题时，可以围绕教学学习目标，尽量提出的问题少但是却很精练，把教学的重点和难点糅合到问题中来，对提出的问题要难以适中，给学生留有适当理解、消化的时间，先易后难，让学生保持活跃的思

5、维,主动学习物理知识。四、加强课堂练习课堂练习主要考核学生对所学知识的掌握情况，这也就更能反映出教学的结果，课堂练习能够提高学生对知识的掌握。所以，课堂练习是非常有必要的，只要是有些经验的老师，都会很重视课堂练习的，教师会选择一些有代表性的题目，把书本上的知识渗透到练习题中，使学生在做练习的时候同样能巩固知识。这样学生在以后物理学习中掌握所学到的知识来解决更多的难题。五、根据学生的实际情况，“以学定教”在教学中，教师根据新课程的要求，要求以学生为本，考虑学生的实际情况，“以学定教"，也就是指教师根据学生的学习情况来确定教学内容。首

6、先，教学设计本着学生出发，接近实际情况，而不是一味的照搬书上的内容，更不能只是拿生活中简单的例子来验证书上的结论。在教学内容上，教师对学生已经熟练掌握哪些知识，还没有掌握哪些知识已经有了大体的了解，教师要明白，所教的是学生不会的内容，已经回的东西就没有必要再重点强调了，那样会浪费很多的时间。这样，教师就能很快确定下节课的教学方案，同时，教师还要多鼓励学生预习新的知识，给学生划定邪恶系的内容和范围，学生在自学时会遇到一些难题，教师可以让学生在课堂上与大家交流，引导学生下次遇到这类问题运用所学知识该如何解决。六、激发学生学习物理的兴趣

7、当某些东西给学生较强的吸引力时，这种吸引力会推动他积极像这方面的东西学习，从而使他获得比别人更多的知识，而物理教学活动应该能吸引大多数学生的眼球，他们对物理现象充满了好奇心。其实，我们的生活与物理有着密切的联系，可以说物理来源于生活，要想使教学得到很好的成效，就必须先激发学生对物理知识学习的兴趣。七、教给学生学习方法学生的学习方法不同，导致学习成绩存在一定的差异，好的学习方法才能使学生真正掌握学到的知识。教师要知道学生正确、有效的知识，养成良好的学习习惯。首先，让学生养成预习的习惯，课前做好充分的准备，把重点和难点勾画出来，上课时

8、着重听老师讲这些问题这样很快的就能提高学习的效率。其次，每次学到新知识后，教师督促学生多复习，科学合理的安排教程，不追求进度，只求质量，不让学生积留问题。再次，让学生养成总结归纳的习惯，把所学到的知识进行整理对比，找出应该注意的问题。总而言之，随着