学校及周边治安综合治理工作总结(多篇范文)

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1、学校及周边治安综合治理工作总结****镇二〇一四年上半年学校及周边治安综合治理工作总结半年来，在镇党委、镇政府高度重视下，我镇的学校及周边治安综合治理工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，认真贯彻落实科学发展观，扎实推进学校及周边治安综合治理工作，各方面的工作都取得了一定的成绩，为维护正常的教育教学秩序作出了贡献。一、主要工作（一）认真搞好“平安校园”创建工作半年以来，在镇党委、镇政府的统一部署下认真开展了“平安校园”的创建工作，按照《“平安校园”创建工作方案》，井然有序地开展工作

2、。（二）齐心协力，加强治安防范，深入细致搞好隐患排查半年以来，在学校组织下，充分发挥教师和学生团干部在维护社会治安中的骨干作用，健全矛盾纠纷排查化解工作责任制，明确了相关人员的工作职责，及时掌握教师及学生的思想动态和周边的治安状况，对学校及周边进行治安排查4次，半年来学校及周边治安状况良好。（三）开展专项活动，提高防控水平半年以来，由镇综治委牵头，会同医院、派出所、文化服务中心等单位对学校食堂、消防及周边食品等是否存在安全隐患进行三次检查整治，并将整治责任落实到具体部门，同时，对完善了各项安全设施和标识，加大了护校队和周边联防队的

3、巡逻频率，防控能力进一步提高。（四）督查有力，责任明确半年以来，镇综治委的牵头，会同有关部门对学校及周边治安综合治理，平安建设情况进行了二次检查，对一些工作不到位，思想认识不足的人进行了批评教育。二、取得的成绩半年以来，经过学校及周边治安综合治理，取得了很好的效果，主要表现在：（1）学生、教师、无打架斗殴现象。（2）学校及周边无刑事、治安等案件发生；（3）无上访及集体性事件发展；（4）社会治安秩序良好，学校教育教学质量有了新的提高。三、存在的不足由于我镇社会治安状况良好，少数人员对社会治理综合治理，平安建设的认识不到位，工作的积极

4、性不高，主动性不强。四、今后的打算在下一年的工作中，我们将加大综治及平安建设宣传力度，不断提高大家对综治及平安建设重要性及必要性的认识，为创建“平安****”构建和谐的社会而努力。第二篇：学校及周边治安综合治理工作总结板桥中学校园及周边治安专项整治工作总结为进一步贯彻落实《市教育局关于开展学校及周边治安环境专项整治行动的通知》、《临泽县XX年校园安全卫生工作的安排意见》(临教体发[XX]36号)及《临泽县教育系统安全生产年活动方案》(临教体发[XX]77号)精神，切实维护学校和周边治安稳定，根据省、市、县教育主管部门的要求，学校认

5、真依照“打防结合、标本兼治，严格监管，确保平安”的原则，在上级党委、政府的统一领导和学校师生员工的密切配合下，采取针对性措施，大力整治校园周边治安环境，切实加强校园内部及校园周边的安全防范工作。力争通过工作，实现校园及周边治安有较大改善，为师生员工创造一个和谐、祥和、平安的环境。现将学校近期所开展的工作总结如下。一、高度重视，全面动员，落实职责我校根据实际，学校校长室及全体教师成员，把加强学校及周边治安综合治理工作列为重中之重，积极配合当地公安机关认真落实《市教育局关于开展学校及周边治安环境专项整治行动的通知》及临教体发[XX]8

6、6号文件精神，建立协同工作机制，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。学校明确提出：每一位教师必须思想到位，对该项工作予以高度重视，提高防患意识，明确工作责任，千方百计把工作做得到点到位，确保每一位师生及学校所有财产安全。同时，学校校长还通过全体教职员工大会向每一位教职工全面动员，组织学习《市教育局关于开展学校及周边治安环境专项整治行动的通知》的精神，提高教职员工对维护学校及周边治安稳定重要性的深刻认识，要求全体教职员工特别是班主任老师一定要明确职责，始终把安全教育作为学生思想工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任

7、，全面引导学生树立自我保护及生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。二、教育为本，宣传到位，提高警惕针对学生人数众多，活动空间极其有限等实际情况，我们采取立足于教育，以教育为本，加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、思想教育、班主任工作以及课堂教学等多种教育实践相结合，形成一种从课内到课外、从教师到领导、从专题教育到综合教育的多元化全方位宣传教育网络。我校充分利用校、团、班会、“国旗下讲话”等形式，利用学校广播站、安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运

8、动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。针对我校寄宿制的实际情况，特别是要以多种形式加强学生火灾的消防训练，提高学生自救自护能力。三、强化值日执导制度，共创和谐平安校园为了使学生有个安全的学习环境，使家长们放心让子女在学校学习，学校强化了值日执导制度