浅谈“教师心理素养的育人价值”

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1、浅谈“教师心理素养的育人价值”文章内容摘要：一个人的心理状态常常直接彩响他人的人生观、价值观，影响到他的某个具体行为。因此，从某种意义上讲，心理卫生比生理卫生更重要。困此，我们教师拥有良好的心理素养对于学生而言，等于用健康培养健康。关键词：心理状态人生观、价值观心理专家认为：一个人的心理状态常常直接影响他人的人生观、价值观，影响到他的某个具体行为。因此，从某种意义上讲，心理卫生比生理卫生更重要。困此，我们教师拥有良好的心理素养对于学生而言，等于用健康培养健康。那么教师心理素养对于学生有些什么价值呢？卜面是我的一点见解：一、拥冇良好的心理素养已经是一个教师必不

2、可少的因素课程改革以来，广大教师都树立了新的教师观、学生观，都把育人为本、德育为先放在首要位置，教师不仅是知识的传播者，更是道德的引导者。一名教师具冇良好的心理素养，才能影响学生健康成长，才能更好地育人，史好地服务丁学生。心理不健康的教师，由于自身心理行为的障碍，考虑不到学生身心发展的特点和规律，这样就会伤害到学生脆弱不成熟的心灵。会影响学生成年后的人际交往，严重的会导致反社会的不良人格。可见，教师的良好心理素养对于学生各方而的影响都是很重要的。二、教师良好的心理素养可以促进学生健康心理的形成对于学生而言，每天和教师接触的时间长达好几小时，在这段时间里，教师

3、的一个皱眉、一个微笑、一个漫不经心的动作，对学生的影响都是深刻而长久的。正如苏霍姆林斯基说的：“人只能由人来建树”。教师首先要有良好的心理素养,才能冇助于学生形成健康的人格；反Z,会导致学生产生委屈、愤怒的心理体验等不好行为。我在上六年级下学期数学课的时候，因为是毕业班，所以学生的逆反心理较强，有一次，有一位平时比较调皮的同学没能在早口习时到校，被我批评教育了一下，原以为是一件很平常的事情，没想到这个同学竟然说：“陈老师，我今天只是来晩了一次而以，你有吋述不是来得比我们晩”，当他说完后，我看见同学们的表情一下了变得严肃了，以为他会被我很很地批评，但我心里猛地

4、一怔，即刻反省到：“你说得对，我以后一定会在规定的时间内到，述请你们大家监督老师，同时，也希望你们大家今后都能在规定的时间到校，好好学习。”话咅刚落，同学们齐声答到：“好的，老师”。因为我知道，如果我來晚了，是没冇什么资格教育学生的。常言道：“亲其师，才能信其道”，若是“恨其师，烦其师”，学生怎么有积极、健康的心理状态呢？因此，教师的心理健康是培养学生心理健康的必要前提。三、教师良好的心理素养冇助于提高学生的学业成绩教师积极的情感直接影响到学生的学习效果。一位心理健康积极向上的老师，会用良好的心态去激发学习与创造的热情与灵感。在教学中，会不断改进教学方法，因

5、材施教，营造生动活泼的课堂心理氛围，使学生在心理上感到安全放松，能够积极投入到学习中。心理健康的老师对于学生的评价会客观、全而、充满激励性，哪怕是学生取得一点小小的进步。我班有一个刚转来的学生，由于对我的教学方法不太适应，作业经常岀错，我总是很冇耐心地给他讲解，让学习委员帮助他学习，让他感受到老师和同学们对他的热情。有时我会用幽默的方法让他更好记住知识。我在上四年级下册学习多位数的读法和写法时，给学生强调一定要进行分级，分成个级、万级和亿级，然后在进行读数，而且在写数时，写完后也要进行分级，再读一遍检查一下，才能保证正确，大部分同学都能正确读写数，但有少数几

6、个同学（包括这个新同学）不能掌握止确的读写方法，我在课余时间把他们召集在一起，重新给他们讲多位数的读写方法，我让他们把十八亿零二百万零三十写在作业本上，他却写成了180200030,我让他重新分级，他分好后，我让他再读一遍，读完Z后，他马上就说：“我写错了，我马上改止。”我抓住时机，对他说：“现在只是做错作业，如果是你以后在自己的工作岗位上，把I•八亿多错搞成一亿多，问题就大了，所以以后一定要认真学习。”他也愉快、轻松地答应了。在以后的学习中，更加努力学习，成绩也有了大幅度提高。可见,教师心理素养和对学生的态度是很重要的。所以，一名教师只有具有良好的心理素养

7、，才能影响学生健康成长。才能更好地发挥出高超的教育能力，才能更好地育人，才能更好地服务于学生，以至于服务于自己。