英语教案－下学期unit1ourschool第一课时～

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1、英语教案一下学期UnitlOurschool第一课时〜英语教案一下学期UnitlOurschool第一课时第一课时教案示例课题：UnitlOurschool教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教师准备一幅本单元的校园分布图。3.教师准备本课时的五张单词卡。教学过程(www.3edu.net)：(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.教师播放学过的歌谣(第三册第五页的“WorkAndPlay”)，让学生跟随声音说唱。2.播放第三册第一单元

2、课件Let'siearnA,回顾句型:"What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.n自然过度到学习学校各课室的名称。(二)呈现新课(Presentation)1.教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What'sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeinthesc

3、hool?Look!Thisisamapofourschoo1.2.播放本课的声音Let'siearnA,教读生词。教师可引入句型“It，sonthefirstfloor.,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习1ibrary的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungryo（三）趣味操练（Practice）1.小组比赛。教师岀示一张词卡，如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词，女口：flowers,red,colour,trees等，这

4、样既复习了学过的单词，也为继续学习Let'sdo打下基础。2.看Lefsdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式,可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。（四）扩展性活动（Add-activities）1.做本单元ALet'siearn部分的活动手册配套练习。1.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。2.试一试给同伴

5、、朋友或家长发Let，sdo中的指令。板书设计：UnitlOurschoolLet'slearn：重点词汇探究活动猜图片的探究活动探究内容：猜图片探究目的：培养学生用英语做事情的能力探究形式：小组探究过程：将学生分成几组。每组准备许多漂亮的图片，手绘图也可以，内容最少要包括library,canteen,garden,artroom,musicroom等。先由一组同学上台，选出一名同学作为解说员，其他同学每人手举着一张图片，图片是反面向外。由下面的同学猜一猜图片上画的是什么。第一张图片走出一步，下面同学问Isthis…？由手持图片的同学回答Yes.或No.当下面同学答对

6、时，解说员要详细说一说这张图片上画的是什么地方，它位于校园内什么位置。然后继续。当每个组都上台表演过后，教师进行讲评。对每组的表现进行评价，并纠正他们的语言表述错误。教师强调该活动所练习的语言重点。设计校园新蓝图的探究活动探究内容：学生通过自己创意的作品在小组讨论中巩固单词，获取新知。活动目的：通过设计新校园的图片培养学生联想创新能力，通过小组问答，巩固所学内容，同时学一些新的单活动形式：先个人完成，然后小组讨论。活动过程：每个学生利用课余时间设计一张自己理想中的新校园的图，上面的建筑可以是虚构的，也可以是现有的。组织学生两、三个人一组讨论每个人的图：Isthis…？Y

7、es,itis.Whatisit?Itisa.以小组为单位记录通过讨论学到的新单词，以及出现的问题。学生汇报讨论结果：获取的知识以及讨论中的疑问。教师进行活动评价，奖励。英语接龙的探究活动探究内容：Itisonthesecondfloor.活动目的：让学生结合身边的真实环境，运用语言。活动方式：小组活动。活动描述：根据实际的校园环境，让学生们以英语接龙的方式谈论各教室的位置。活动过程：教师示范Theartroomisonthesecondfloor.Whereisthemusicroom?下面由其他同学来接着说。2.以分组的方式进行练习。