语文学习要养成读书的习惯

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1、语文学习要养成读书的习惯♦李占兴山东省平度市崔家集镇崔家集小学266727摘要:语文学习要养成读书的习惯,因为读书能提高学生的语文素养;读书对学牛的写作举足轻重;读书能正确引导学牛好好做人。如何养成读书的习惯?首先,向学牛推荐好书。其次,引导学生分阶段循序渐进地进行阅读。再次,指导学牛读书的方法;最后,进行各种形式的读书活动。关键词:语文学习读书习惯“书籍是人类进步的阶梯”,“种种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,逐渐融化”,读书之于人如此重要,因此老师要指导学牛多读书,读好书,养成读书的良好习惯。一、读书能提高学牛的语文素养古往今

2、来,许多成名成家的人都是“读”出来的,集蜡读书的高尔基,韦编三绝的孔子……叶圣陶曾说:“他们有个不二法门,就是熟读名文,读着读着,自己顿悟。”读优秀的文学作品,能够丰富人的精神世界,提高人的审美能力和综合素质,培养学生的文化气质。以读为木,还能够加强对学生的语感训练,提高学牛对语言文字的感受能力,也有利于积累词汇和语言材料。语文素养的培养与提高离不开读书。二、读书对学牛的写作举足轻重“读书破万卷,下笔如有神”、“劳于读书,逸于作文”。古人这些源于实践的经验告诉我们:阅读对写作举足轻重。“不积蹉步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,多读书,读好书

3、,不仅可以为学生的写作提供可资借鉴的词汇、材料和技巧,而且可以开拓学牛的视野,陶冶他们的性情,帮助学牛观察世界、体味人牛,在潜移默化中写作水平自然会提高。三、读书能正确引导学牛好好做人教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出一一必须教会少年阅读。是的,读书是一颗美丽的种子,童年的吋候种植在心田,长大后可以成为精神的参天大树,一个人的阅读史,就是这个人的精神发育史,通过读书可以反省自我、提升自我,从而使自己成为修养良好的人。“读经典的书,做有根的人”,应该是我们永恒的追求。如何让学生养成读书的习惯?首先,向学生推荐好书。学生阅读的书比较杂,且无一

4、定的目标,老师要指导学生有选择地读书,鼓励他们多读好书。如:可以结合课文推荐课外读物,把课内的知识应用于课外;结合学生的年龄特点、兴趣爱好,推荐知识性、趣味性、可读性较强的书;对于学生自由选择的书,也应教会他们选择那些内容积极、思想健康、催人奋进的读物。其次,引导学生分阶段循序渐进地进行阅读。根据学生不同阶段的特点,可采取分阶段阅读的方法。如:学生分四个阶段,三年级分两个阶段,第一阶段主要做读书摘记,第二阶段主要写眉批总批;四年级为第三阶段,主要写读书心得;五六年级为第四阶段,写一些读书体会和简单的文学评论。再次,指导学生读书的方法。“授之以鱼,

5、不如授之以渔”。老师要教给学生读书的方法。1.教学生做读书笔记。俗话说:“好记性不如烂笔头”,老师要重视培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。如何做读书笔记?(1)圈点勾划。在书的重点、难点或精彩之处画线或做各种符号。(2)做摘录。摘录书中的重点或名言警句,历史典故,优美的词语或段落等。(3)写批语。阅读中,在书的空白处写上自己的一些看法或体会。(4)列提纲。把文章的提要写出来,概括出基本内容。(5)写心得。不必拘泥于某一固定形式,随时将自己遇到的问题、自己的感想记录下来,或有感而发,或指摘错误,或补充论证。2•多朗读多背诵。“书读百遍,其义自现”,

6、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。多读多背,不仅有助于理解文意,提高写作水平,而H能开拓视野,陶冶情操。学生时代是记忆力最佳时期,学生要背诵一定量的古典诗词和浅白的文言文,能背一定量的现代文名篇,学生吋代记下来的东西,一定是学生一生中的宝贵财富。3.读书吋要学会思考。孔子云:“学而不思则罔”,读书吋要求学生对书中的内容有整体把握,对文章的遣词造句、中心立意、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考,鼓励学生在读书中积极思考,反复琢磨语言文字表达的思想内容,大胆提出自己的见解,找出疑难问题,并允许学生提出与作品相反的观点和意见。最后,进行各种形式的读

7、书活动。1•一人一书活动。结合自己的阅读兴趣、家中藏书情况、老师推荐书目等,每位同学带一本书来班级,相互传阅。不仅图书不容易丢失,而且学生间可以共享阅读资料,并且也有了交流读书心得的机会。这样,学生读书热情更高,读书气氛更热烈。2•读书笔记交流活动。定期组织读书笔记交流,既是读书方法的交流,也是读书效果的检验,通过交流,学生可以互相学习,互相促进,共同提高。3.古诗文背诵比赛。争强好胜是学生的心理特点,老师要求学生先以班级为单位进行古诗文背诵比赛,然后再以学校为单位比赛,校级和班级优胜者分别有不同的奖励。在读书活动中采用竞争形式必定能让学生更积极

8、主动参与。梁启超先生说:“一个人学生吋期能否养成读书兴趣和读书习惯,是件人生大事,将影响其一生的幸福和发展”。作为一名教育工作者,我们要

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