农村学校远程教育之我见

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1、附件:全州中小学教师课件制作和远程教育资源应用论文参评登记表参评作品名称农村学校远程教育Z我见组别□7小学组□中学组类别□7论文□课件年级（册）作者洪丽丽联系电话13884033941E-mail单位名称康乐县段家坪小学联系地址康乐县段家坪小学邮政编码731500内容简介：农村中小学现代远程教育工程项目在我县启动已5年多，各种现代教学媒体进入学校引入课堂，我校也不例外。木篇从农村学校远程教育的现状入手进行分析，并提岀了自己微不足道的几点建议，请各位同仁指正.软、硬件运行环境Word县（市）教育部门、州直学校推荐意见（单位盖章）

2、备注论文题目：农村学校远程教育之我见作者：洪丽丽单位:康丰学区段家坪小学农村学校远程教育之我见【摘要】实施农村中小学远程教育，是对党的十七大报告关于优先发展教育，建设人力资源强国的贯彻落实，也是促进农村教育跨越式发展的一项重大战略举措，是解决农村小学教育教学资源短缺、师资力量薄弱、教育教学质量不高等问题的重要途径，同时也是实现教育平衡发展的一个重大举措。回顾过去，喜看今日国家西部大开发对教育的倾斜政策——把教育放在了优先发展的地位，社会主义事业高速发展，科学技术的发达，大力推广农村中小学远程教育，其意义非同小可。【关键词】远程

3、教育现状建议当今社会，每一所学校都配备了远程教育设备，这对于农村中小学来说无疑是一个巨大的进步，扩展了农村学生的视野，让他们通过更多的渠道来学习更多的知识。远程教育虽然给农村教育带来了极大的方便，但同时也存在这一些不足之处，下面我就从农村学校远程教育的现状入手进行分析，并提出了自己微不足道的几点建议，请各位同仁指正。一、农村学校远程教育的现状1＞绝大多数学校配备了模式一、模式二设备，但是其利用率不高，有些学校充分利用了这一资源，但是还有部分学校仍然没有合理的利用该资源，而是把它放在那当摆设，这样配备该设备的意图根本没有达到，严

4、重的浪费了资源。2、不论中学还是小学，都有一部分人不会操作此设备，有些老师根本就不知道该用它去干什么，该怎样充分发挥它的作用,这是一个很普遍的现象。3、设备配备之后，由于不合理的使用以及长时间没用等多种原因，导致设备严重损坏甚至瘫痪，但是得不到及时的维修，致使该设备无法正常工作，而影响了正常的教育教学工作。4、大多数学校都有专人来管理这一项目，但是还有一部分学校没有专人管理，甚至管理员懒于动手、动腿，这样一来有些老师想利用高资源的时候不知道该找谁，或找不到管理员，给教学到来了一些不必要的麻烦。二、自己的建议：2、既然配备了该设

5、备，那就应该充分利用起来，有关部门可以做定期或不定期的检查，对没有使用的学校采取一定的措施，使其充分合理地利用资源。2、针对部分老师不会操作设备这一问题，我认为可以请一些专业老师对他们进行培训，还可以对他们进行一些简单的测试,逐步加强他们这方面的能力，争取每一位老师都能熟练地进行操作并利用它进行教学。3、设备损坏不能及时维修这一现象必须及时解决，相关部门可以成立一个远程教育维修站，对有问题的设备进行及时维修，以保证设备的正常使用。4、每个学校都应该由有专业技术的人员专人来管理，这样既方便了老师们及时利用资源，而且专人会及时检查

6、该设备是否运行正常，及时发现问题、及时汇报、及时维修，这样一来，就少了很多不必要的麻烦.远程教育是一个长期的工作，这就需要大家的积极配合与支持，只要大家齐心协力，我相信，远程教育会更上一个新的台阶。