《绿》练习[策划]

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1、绿朱口清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅i*j亭正对着那条瀑布；处在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍丿鸳展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个坏儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩而与草丛都从润湿中透出儿分油油的

2、绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛己被扯成人小的儿给；不复是一幅-整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微用似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭Z所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起來时，点点随风飘散，那更是杨花了。一一这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，乂鞠躬过了一个石

3、穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖Z间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极人极人的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。一一站在水边，望到那面，居然觉着冇些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实町爱。她松松的皱纟颉着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她乂不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色一一但你却看不透她！我曾见

4、过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我乂曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。可爱的，我将什么來比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇界的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。一一那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的自一妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一

5、•个十二三岁的小姑娘。我乂掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。一、课文探究1、文章的题目是“绿”，赞美的中心是梅雨潭的绿，可是开篇后用很多笔黑写梅雨瀑，写梅雨瀑吋乂写了山、岩、天、草等景物，这样写游离主题了么？为什么？2、文章中除了写梅雨潭的绿，还写到了其他地方的绿，作者这样安排冇什么川意?3、作者在文章首尾两次提到“第二次到仙岩的时候”“惊诧于梅雨潭的绿了”，你是怎样理解这种写法的?4、文章在结构上首尾呼应，结尾的“不禁”一

6、词有什么表达效果?5、木文垂点刻画了梅雨潭的绿所表现岀來的美，表现梅雨潭绿的神韵，从全文看，作者表达了怎样的思想感情?二、巩固拓展1、莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”请你“反复地品味”下面的句子，说说它的精彩Z处。她松松的皱缄着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不朵些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色一一但你却看不透她！2、梅南潭的绿“不朵些儿尘滓，宛然一块温

7、润的碧玉，只清清的一色”，为什么作者又说“但你却看不透她”？3、文中“我舍不得你”“我怎舍得你呢”这两句话表达语气有什么不同？作者为什么“舍不得”？4、作者为梅雨潭的绿起了一个新名字“女儿绿”，你是怎样理解这个名字的?5、文章中运用了很多亞词，请举例说说这些亞词的表达作用。6、作者写梅雨潭的绿时，人称发生了怎样的变化？为什么会冇这样的变化？7、本文用词准确生动，说说下面句了中加点词语在文中的表达作用。①抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带口而发亮的水便呈现于眼前了。②这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都

8、空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇屮一般。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。④揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。⑤我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。三、比较阅读（一）朱白清称他笔下的“绿”为“女儿绿”，陆蠡称他笔下的“绿”为“绿友”、“绿囚”，结合两篇文章内容说说两位作家对“绿”的认识和情感有什么不同。（二）下面几段文字都是描写“