惠州市惠城区教育局

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1、惠州市惠城区教育局惠城教通[2006]202号惠城区校园文化建设实施方案校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面育人不可或缺的重要环节，是学校德育体系中亟待加强的重要方面。建设高格调、高水平、高质量的校园文化，对于引导青少年树立社会主义荣辱观，加强和改进未成年人思想道德建设，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成

2、长,根据惠州市教育局《关于进一步推进校园文化建设的方案》（惠市教[2006]398号）的精神，特制定惠城区校园文化建设实施方案。一、指导思想惠城区校园文化建设坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，8以教育部、省教育厅、市教育局有关加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让师生时

3、时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。二、目标任务总体目标：贯彻落实惠州市教育局《关于进一步加强校园文化建设的若干意见》，遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，提升校园静态文化（含校园环境文化与校园精神文化）品位和创新、丰富校园动态文化活动，逐步构建具有惠城区特色的校园文化体系。力争用三年时间，使全区规模以上学校（中学、市区小学、中心小学、民办学校）建设成校园环境优美、艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐

4、的校园。具体目标和工作任务：（一）加强校园环境文化建设，充分发挥校园环境育人的功能8校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。学校应因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每堵墙壁、每个角落都起到教育作用。校园自然环境建设主要是做好绿化、美化工作。一是要加强学校校舍设施的保养与维护，确保其安全使用。要对教室、实验室、宿舍、食堂、厕所、仓库等建筑物和水、电、道路等设施进行定期维护，彻底清除安全隐患。二是要做好净化、绿化环境工作。要按照学校日常卫生保洁常规，做到保洁区天天打扫，垃圾定点

5、入坑，厕所定期冲洗、校园内无卫生死角。要在适当的区域种草、栽树、养花，提高校园绿化率。三是要合理配置文化设施。学校应设置标准旗杆、旗台和宣传橱窗，在适当位置设立校风、校训、办学思想和办学目标等标语牌，使校园具有整体美感。四是要综合整治周边环境。要积极争取政府和有关部门的支持，清除学校周边200米内的网吧、娱乐场所及影响学校教育教学秩序的商业摊档，努力净化校园周边环境。（二）彰显校园精神文化内涵，培养校园健康向上的氛围校园文化体现校长的办学理念，反映教师的教育教学思想与水平，是学生成长的记录，是学校发展的历程。校园文化的核心内容是校园精神文化。

6、校园精神文化主要体现在校风、教风、学风及各种制度方面。8学校应将本校的校风、教风、学风予以最精炼的归纳，彰显在醒目位置，并不断向学生解读其内涵。可采取编写名校友事迹、采编名师和优生风貌、建立荣誉室、建设走廊校道文化、办校报校刊、建设校园电台、电视台及校园网等等方式，不断强化校风、教风、学风的实践要求，激励学生努力实践。学校应制定适合本校实际的各种制度，并实现制度管理，形成富有人文特征的制度文化。（三）丰富校园文化活动，突出学校的办学特色惠城区每一所学校都应该结合自身实际，实施“一校一特”战略，坚持开展丰富多彩的适合学生特点的文化活动，以文化活

7、动为载体，全面提升学校的综合素质。1、抓好“四个强化”，开展“八项教育”，加强德育工作。“四个强化”即:强化管理职能、强化责任意识、强化德育地位、强化德育督导。“八项教育”即德育工作的重点：道德教育、法制教育、心理教育、青春期教育、爱情教育、生命教育、安全教育、休闲教育。要教育学生熟记《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，进行行为规范养成教育。要长期坚持开展主题教育活动，培养学生良好的思想品德，促使学生健康成长。2、开展艺术活动，丰富校园生活。学校要重视和开发艺术活动资源，丰富艺术活动，推进素质教育。要根据学生自身特点，发挥每个学生

8、的特长，组织声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、摄影、制作、科技、生物、写作、棋类等兴趣小组和社团，有计划、有组织地开展活动。要充分发挥团委、学生会的作用，在教师的辅导下