江西省横峰中学17—18学年上学期高二第三次月考历史试题（附答案）$826315

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1、横峰中学2017-2018学年度上学期第三次月考高二年级历史试卷命题人：刘文胜一、选择题：（本题包括30小题，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是A．荀子、董仲舒B．荀子、孟子C．商鞅、孟子D．韩非子、董仲舒2．隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。这一变化的出现是由于A．儒学正统地位不断受佛道冲击B．为了发展和完善儒家思想的需要C．唐朝中外思想文化的广泛交流D．统治者要加强对思想文化的控

2、制3．清朝康熙皇帝曾为一位思想家撰写一副对联：“集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之规。”这位思想家是A．孟子B．董仲舒C．朱熹D．王守仁4．“人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。”这首古诗反映了A．孟子的仁政思想B．董仲舒的“独尊儒术”思想C．朱熹的理学思想D．王阳明的心学思想5．《明史·儒林传序》认为明代“科举盛而儒术微”。对此理解正确的是，当时A．儒学正统地位动摇B．儒学不适应专制皇权的需要C．科举考试忽视儒学D．程朱理学受到批评6．史学家陈寅恪认为：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”宋代文化高度繁荣，在科技领域的表

3、现有A．发明造纸术B．发明司南C．发明火药D．发明活字印刷术7．读下图，下列作品体现的共同特点是南宋·马远《山径春行图》北宋·张择端《清明上河图》寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。……——杜甫《无家别》天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉为天！——关汉卿《窦娥冤》A．“笔墨当随时代”B．“以形写神”C．“人与物者，其多至不可指数”D．“图之工妙入神”8．中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了A．自然经济缓慢解体B．城市经济逐渐繁荣C．中央集权不断加强D．儒家地位逐步提高9．

4、京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色……你认为“红色”表示A．忠勇正义B．奸诈狡猾C．凶狠残暴D．铁面无私10．王尔敏在《中国近代思想史论》中说，自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计，而最基本之原始动力则是完全一致的。这里的“最基本之原始动力”是指A．顺应世界潮流B．拯救民族命运C．启蒙国民思想D．走向民主共和11．对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是A．以传统的封建制度为立国之本B．以“师夷长技”为富国强兵之路C．在不触动封建制

5、度的前提下学习西方先进技术D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄12．近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张A．暴力革命B．改良维新C．民主共和D．君主专制13．在中国近代的某个时期，激进的知识分子及青年学生认为，拯救中国之道在于全面否定传统。为此，他们提倡A．“中体西用”B．“师夷长技以制夷”C．“民主和科学”D．“实践是检验真理的唯一标准”14．1930年2月26日，中共中央发出第七十号通告，提出“扩大红军的总策略是要建立在集中农民武装，扩大红军向着中心城市发展，以与工人斗争汇合之整个基础上”；同时，又提出

6、“打破游击战争中之上山倾向、保守观念、分散政策等农民意识和土匪倾向”。本通告提出的总策略A．是党内右倾机会主义的反映B．客观反映了当时的革命形势C．完善了工农武装割据的理论D．带有“左”倾冒险主义的倾向15．当有人报告一位在华讲学的苏联学者不同意《新民主主义论》中的一些观点时，毛泽东说：“我认为这种自由谈论，不应当去禁止。这是对学术思想的不同意见，什么人都可以谈论……如果企图禁止，那是完全错误的。”毛泽东的这番话符合A．“一边倒”政策B．“以阶级斗争为纲”的思想C．“双百”方针D．新民主主义革命理论16．若要写一篇集中反映新中国教科文发展的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，下列

7、选项，最准确的一组是A．“双百”方针、“教育大革命”、“三个面向”、“和平”赎买B．“两弹一星”、“科教兴国”、“三下乡”、“载人航天工程”C．“上山下乡”、“东方魔稻”、“三步走”、“和平共处”D．“863”计划、“样板戏”、“三个世界”、“希望工程”17．“人为地将音乐分为高低贵贱，‘阳春白雪’与‘下里巴人’等等，并不能阻止流行音乐在我国日益流行的趋势。流行音乐在争论中更趋流行。”这里描述的现象反映了A．新中国成立初期的工农教育