幼师招聘的案例分析与思考

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1、“幼师招聘”的案例分析与思考管理是一门科学，也是一门艺术。学校管理理应按照客观规律，顺其自然。自然是一种规律，有的东西不能强求，更不能凭个人的主观意愿去决断。顺其自然是一种管理方式，也是一种管理境界。学校管理要遵循教育规律，在一定的时候和地方要顺其自然，采用疏导而不是堵压的办法，使管理达到最佳效果。〈案例〉2015年秋季开学的前半个月，在学校的行政会议上，校长突然提出“幼儿园教师要全部重新招聘”，理由是可以通过招聘来激发幼师的工作积极性，二来是可以通过这种方式引进外来优秀的幼师队伍，来提升幼儿园的办园品质。接下来，我要简单介绍一下幼儿园的相关情况。幼儿园是一所公办幼儿

2、园，于2013年9月开园，附属在一所乡镇中心小学校园内，这所幼儿园没有独立的体制，配套设施不完整，由小学代为管理，园长由中心校任命，法人由小学校长兼任。开园时的老师全部是通过统一招聘择优录取的临聘人员。开园两年来，这些幼师服从安排，认真勤奋踏实工作，为幼儿园的发展付出了他们的辛劳，受到上级领导及社会的好评，可以说是一支优秀的幼教团队。另外说明一下，这个校长是新上任，担任校长不足一年的校长。“全部重新招聘是不是意味着原有教师的全部解聘？”园长问。“不是解聘是全部重新招聘？”校长答。“我不赞同全部解聘，全部解聘意味着对我工作的全部否定，况且这些老师从开园至今，一直表现很好

3、，我不赞同重新招聘。”园长答。“不解聘哪来重新招聘？”一位在场的副校长说，“我个人认为,幼儿园两年来的工作大家有目共睹，活动搞得有声有色，最艰难的两年都挺过来了，她们有没有违反学校的政策，并且这些幼师都非常优秀，没必要重新招聘。”就这样，围绕“是否重新招聘”展开了长达十来天的争论，多次召开会议，校长任然坚持他自己的己见，一定要重新招聘。行政会上争论无果，没有达成一致，最后由中心校领导出面才解决了这一问题,中心校领导站在政治的高度，支持校长的抉择，同意面向社会公开招聘幼师方案，采用先报名，后笔试、面试择优录取的方式招聘幼师。接着学校向社会公布幼师招聘方案，聘请县局领导专

4、家来学校当评委，可以说为了幼师招聘做足了工作。然而报名工作并不是那么一帆风顺，截止到笔试面试的前一天,原有幼师1人报名，社会上2人报名。本应招聘10名教师。其它原有幼师9人都没报名，或许是反对校长的这个做法，无缘无故遭到解聘不理解，或许是突然遭到不公正的待遇有点不满吧。最后学校只能发动全体行政人员一个个去做原有幼师的工作，要她们一定要来参加招聘考试，答应一定优先录取她们，并且哪怕是走过场也要来捧场,也要来参加招聘考试。招聘儿经波折，结局可想而知，仍然是录用的原有幼师10名。就这样在学校校长的大张旗鼓，轰轰烈烈的面向社会公开招聘幼师的活动“完满”完成。可是，从“幼师招聘

5、”这个事情的背后，却带给我们太多的思考。〈启示与思考〉在学校管理中凭领导的个人意愿，凭自己的感觉采取措施的现象还是普遍的。如果学校管理者不尊重客观规律，任凭自己的个人意愿就草率行事，势必会不自然、不和谐、不成功。就本案例来说，这个校长是新上任不久，幼师招聘或许有他的一些想法，想尽快在幼师面前树立威信，树立自己法人的权威，想做一番事情。这样的招聘虽然最终按他的理想实现了，他还是做到了，坚持了他的个人己见。但是,我认为学校管理者应重视以下几个方面。首先，学下管理者在执行抉择前要尊重客观规律，了解民意，学会“拐大弯”。决策是学校管理的前提和依据，决策要尊重客观规律，要顺应民

6、意才能被被管理者所接受。作为学校管理者，如果不进行深入调查，不认真思考，光凭一时心血来潮，头脑一发热，想怎么样就怎么样，那只能是瞎指挥了。在本案例中，如果校长尊重客观事实，幼师这两年来的工作勤奋踏实，真的有必要去解聘在重新聘用吗？况且当今幼师待遇并不高，地位也不高，校长还总是只把她们当临聘人员看待，多次拿他们跟食堂工作人员作比较，最起码都没有做到尊重幼师这个职业又有几个会心悦诚服他呢？社会上真正会来幼儿园招聘的并不多，何况又是在农村。年轻的，有幼师证的又有儿个愿意呆在农村发展呢？我觉得在本案例中，作为校长，在招聘前一定要认真分析这个客观事实，一定要尊重客观规律，顺其自

7、然。凡事预则立，不预则废，管理者总要想想，事情可不可以做？怎么做？谁来做？做了以后会怎样？在执行前就要考虑事情的可行性、合理性与科学性。如果不考虑自然情况，就会不尊重教育规律，有违“民意”，导致执行不力，以至于抗拒都在情理之中。因此，学校管理者不能“高高在上”，把自己孤立在小圈了内，执行前要多沟通，多交流，充分考虑可能存在的问题及困难。在学校管理中决策制定之前，首先要多了解“民意”，群众的智慧是无穷无尽的。作为学校的管理者，要有开放的胸怀和性格，深入实际，和教职工、幼儿、家长多接触，多问、多听、多沟通。作为领导，要学会“拐大弯”，对工作中的重大问题的