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《三年级数学教案——《口算乘法》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三年级数学教案一一《口算乘法》教学要求：1、使学生掌握一位数乘两位数（积在100以内）和用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2、使学生掌握乘数是两位数的笔算法则，能够比较熟练地笔算两位数乘两，三位数。3、便学生初步掌握用ldquo;四舍五入rdquo;法来一个数的近似数。4、使学生初步理解并掌握乘法的一些常见的数量关系。5、使学生初步掌握乘法的验算方法，逐步养成检验的习惯。教学重点、难点、关键1、重点：理解和掌握乘数是两位数的乘法计算法则。2、难点：乘数乘被乘数，得数的未位要和乘数对齐,学生计算时容易发生错误，是本单元的教学难点。3＞关键:乘数是两位数笔算乘法教学
2、的关键是掌握计算法则。加强口算训练，养成验算习惯。计算法则只是解决乘的次序和各个部分积书写的位置，以及把几个积加起来等几个计算的步骤问题。要使计算正确，还必须具有较好的口算能力和短时记忆的能力。此外,还必须树认真细心的学习态度和养成验算的习惯。1、口算乘法(1)口算乘法教学内容：教科书第1页的例1、例2,完成ldquo;做一做rdquo;题目及练习一的第1一5题。教学目的：便学生掌握一位数乘两位数(积在100以内)的口算方法，能够比较熟练地进行口算。教学重点：理解和掌握一位数乘两、三位数的乘法计算方法。教学难点：乘数乘被乘数，得数的末位要和乘数对齐。教学关键：得数的末位要和
3、乘数对齐。教学过程：一、复习。1、出示卡片。指名口答得数。lOtimes;514times;2100times;7130times;220times;334times;2200times;4210times;32、结合、ldquo;14times;2rdquo;与ldquo;210times;3rdquo;让个别学生说一说是怎么想的。二、新授。1、教学例1。(1)出示例题：口算14times;3(2)引导学生思考：14times;3与14times;2有什么不同？(3)演示教具：3个14块的方块图。dquo;教师边演示边口述：3个10块是30块，3个4块是12块，合起来一共
4、是42块。引导学生想口算的过程：先算3个10是多小，再算3个4是多少，因为3个4是12,需要进位，所以是30+12得42o(4)比较Idquo;14times;2rdquo;与Idquo;14times;3rdquo;的区别。指定个别学生回答后教师：一位数乘两位数的口算，个位数相乘满十的与不满十的口算过程是一样的，都是先乘被乘数的十位，再乘被乘数的个位，只是满十的最后一步是整十数加两位数，如14times;3最后一步是30+12得42O2、巩固练习。做例1下面的ldquo;做一做rdquo;题目。16times;2=26times;3=25times;2=让学生独立口算把得
5、数填在书上，然后指名说一说是怎么想的。3、教学例2。(1)出示例题：口算140times;3=(2)引导学生观察：140times:3与14times;3提问：这两道算式有什么异同点？Idquo;师生共议：乘数都是3,被乘数一个是14,一个是140,只是被乘数末尾多一个0,所以只要在14times;3=42得数后面添上一个0得420。又问：ldquo;还有不同的想法吗？rdquo;让学生讨论，说出不同的想法，教师加以小结：还可以想14个十乘以3,得42个十，即420；简便想法：3个14是42,现在得数后面添、一个0,即420。4、巩固练习。做例2下面的ldquo;做一做rd
6、quo;题目。130times;5=380times;2=150times;6=指名口算得数，并要求说说是怎样想。学生回答后,教师结合ldquo;150times;6rdquo;小结:先想15times;6=90,再在后面添一个0得900,或先想15times;6=90,再想150times;6=900o三、作业。做练习一的第1-5题。(2)用整十数乘教学内容：教科书第2页的例3、例4,完成ldquo;做一做rdquo;题目及练习一的第6—11题。教学目的：使学生掌握用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。教学重点：掌握用整十数乘的口算方法。教学难点：整十数乘的口算方
7、法，得数是几就是几个十，在得数末尾写0。教学关键：把整十看作几个十再乘几的方法，教给学生口算方法。教学过程一、引言。上一节课我们已经学习了一位数乘两位数的口算，今天，我们将要学习用整十数乘的口算。板书课题：用整十数乘二、新授。1、教学例3。(1)出示例题：口算5times;10(2)让学生观察乒乓球图：每袋5个，10袋一共多少个？先引导学生想：9袋是几个5?9个5是多少？10个5呢？师生共议：因为9个5,根据乘法口诀得45,所以再添上一个5是10个5,就是50,也就是5times;10=50o2、巩固练习做例3下面
