《西方人文精神的起源与发展》同步练习01

《西方人文精神的起源与发展》同步练习01

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1、西方人文精神的起源一、选择题1.约公元前5世纪中叶,哲学家们将他们的注意中心从物质世界转移到人和有关人的各种问题上。这主要表现为()A.雅典的繁荣B.出现智者学派C.梭伦实施改革D.伯里克利执政【解析】本题考查再认、再现能力。大约在公元前5世纪中叶,希腊开始了一场智者运动,出现了智者学派,C、D两项侧重于政治改革。A项与“哲学家们”这一信息不符。【答案】B2.押者学派的代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”,它的本质含义是强调()A.人类与自然界的关系B.人创造了万物C.人是衡量万物的唯-工具D.人的价值【解析】C是对其观点的另一种

2、说法;A、B与其观点不相符;D项体现了其本质。【答案】D3.(2013•周口高二检测)下列观点属于智者学派的是()①人是自然界中最高级的动物②每个人都有自己的感觉,因此一切都是相对的③认为“人是万物的尺度”④“知识就是美德”A.①②B.③④C.①④D.②③【解析】①是亚里士多徳的观点,②③是智者学派的观点,④是苏格拉底的观点。【答案】D4.在古代雅典,不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度,他们最担心智者学派的活动会()A.阻碍社会经济的发展B.引发外族的入侵和奴役C.导致雅典人口的流失D.危及社会秩序和道徳【解析

3、】智者学派过分强调个人的主观感受,忽视人们认识的共同性,这样的思维方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便Z门,故人们担心会危及社会秩序和道德。【答案】D5.(2012•河南中原名校联考)“智者学派以前,无一人曾想到过检验一下法律,问一问法律自称的合法权力到底基于什么。”这反映了该学派起到的社会作用是()A.屮断了古希腊法制建设A.促成了古希腊民主政治B.促使了古希腊个人意识觉醒C.导致了世风日下、道德沦丧【解析】材料使用的是反问句式,意思是说智者学派启发了人们“检验法律合法性”的意识,即起到了促使古希腊个人意识觉醒的作用。【答案】C

4、6.一同学在图书馆查阅英文历史资料时,发现一个古代哲学家提出了“Virtueisknowledge"的哲学命题。该哲学家极有可能是()A.KongQiuB.ZhuXiC.SocratesD.Plato【解析】本题以“Virtueisknowledge”为切入点,以到图书馆查阅资料设置新情境,巧妙地将英文翻译和历史学习能力结合起来。解题时,首先要明确英文“Virtueisknowledge"的汉语意思是“美德即知识”,然后再现已学过的知识,即可判断该哲学家是苏格拉底,对照选项,A为孔子,B为朱熹,C为苏格拉底,D为柏拉图。【答案】C7.

5、普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”;苏格拉底认为最高的知识就是对“善”的认识。下列选项屮对两者认识正确的是()A.两者不一样。普罗塔哥拉使人的主体性觉醒,是对自然哲学的反思;苏格拉底使人统一于向善的标准之下,是对人的哲学的反思B.两者基本一致。普罗塔哥拉和苏格拉底都认为世界有着统一的本体一一“善”,而它存在于人的主观意识屮C.两者不一样。普罗塔哥拉对神的作用进行了批判,使人与万物协调一致;苏格拉底对自然的作用进行了批判,认为人不是万物的尺度,而是“善”的尺度,确立了人的尊严D.两者基本一致。普罗塔哥拉和苏格拉底都否定了世I'可万物有统一

6、的标准,认为感觉与认知是最重要的,而感觉与认知又随个体的不同而不同【解析】智者学派强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力塑对社会认识的作用,具有高度的自信。苏格拉底强调知识的作用,认为人必须有知识,才能达到善;道德行为必须以知识为基础,最高的知识就是对“善”这个概念的认识。从以上分析可以看岀二者有着不同Z处,前者强调人的主体性觉醒,后者则是统一于向善的标准。故答案选A。【答案】A7.(2012•海南会考)他提出“人要认识你自己这一至理名言,意在教导人们善是人的内在灵魂,在于认识自己的理性和智慧。”这位真理与自由

7、的殉道者是()A.普罗塔哥拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多徳【解析】材料屮“人要认识你自己”是苏格拉底的名言。【答案】B8.苏格拉底说:“真正的教育,不管它到底是什么,必然具有相互之间以及与受他们保护的人之I'可使他们的关系文明化、人性化的作用。”这反映在希腊()A.注重人际关系的重要性B.公民均可得到良好教育C.重视培养公民道德素质D.美德与知识来源于教育【解析】材料中反映苏格拉底对教育的主要任务的探讨:真正的教育是教育人做一个人格健全的人,做一个文明人,在与他人相处中,保持关系的文明化和人性化。这反映出苏格拉底重视对公民道德素

8、养的培养。【答案】C9.(2012•河南学业水平考试)认为社会中的人应该具备美徳,美徳来源于知识,提出“美德即知识”的思想家是()A.苏格拉底B.普罗塔哥拉C.柏拉图D.亚里士多德【解析】苏格拉底提出了“美德即知识”的命

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