[练习]深圳红荔中学

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1、深圳红荔*学吴磊《鸦片战争》十四、深圳宝安中学唐云波《文艺复兴》十五、汕头陈穗《农耕时代的商业与城市》十六、深圳孙曙光《古罗马的政制与法律》十七、东莞夏辉辉《雅典城邦的民主政治》帕帕迪十八、佛山吴迪：《新航路的开辟》十九、深圳宝安中学唐云波《鸦片战争后的中国社会经济》二毛二十、陈辉浙江《百家争鸣》第14课鸦片战争(1课时)教材分析《课程标准》要求“列举184()年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会屮华民族英勇不屈的斗争精神。”基于本册教材“政治文明丿力程”的主题，本课的着眼点注重西

2、方侵略对我国政体外部的冲击，以及认识战败对中国政局的影响。本课是教材专题四“列强侵略与中国人民的反抗斗争'‘的开篇。第一目“虎门销烟”，讲战争的原因；第二目“《南京条约》以及战后的中国”，略讲经过，主要谈结杲；第三目“第二次鸦片战争”概述了起因、经过和后果，其屮包括洋务运动的发生都是战争影响的结果。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年用辱的开始，也是中国近代史的开端，所以本课在教材屮具有开篇点题的地位和作用。学生分析木课由于没有重复初中历史的学习内容，没有列出军民反抗的事迹，而以引导分析战争的起因、战败的原因为

3、目的，这符合高屮生的认知特点。但由于他们的丿力史知识储备和对丿力史理论问题的理解能力还有限，所以，在教学中教师仍需根据学牛的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。教学目标1•基本知识：①能够在合作的基础上完成关于鸦片战争爆发背景的逻辑关系图，并理解战争爆发及中方战败的根本原因。弄清楚鸦片战争的直接原因和根本原因之间的辨证关系。②能够认识到民族英雄林则徐领导的禁烟运动的伟大意义，体会屮华民族英勇不屈的斗争精神。③特别要强调构建知识的整体性、结构性和系统性，教师用多媒体打出

4、知识点。2•能力与方法：①以生活化事件及战争视频作引入，以引起学生学习兴趣。②通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动，培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神，并提高口头表达的能力。③指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。3•情感、态度、价值观：①通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛则思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。②被誉为“万园Z园”的I员I明园，是中华文明美的集中体现。火烧圆明园是侵略者对屮国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。③联系香港地区割失和今

5、天重冋祖国怀抱的历史，让学生明口“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训屮得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴屮华的历史责任感。教学重点与难点分析教学岭点：专嗨于分析两次鸦片战争的起因和后果，理解屮国战败的原因。教学难点：如何认识战争的失败对中国政局的影响。教学方式采用情景设置、体验感受的模式以及启发式谈话法、讨论法，由浅入深，步步推进，构建完整的知识体系。教学用具1•电脑平台，投影，音响设施.2.教师准备关于虎门销烟、鸦片战争的视频、资料，并制成多媒休课件。教学过程（一）课前探究①课前布置学生按照

6、兴趣和特长，组成两次鸦片战争中国损失调查委员会，下设政治、经济、国土资源、文物古迹四个调查小组，以组为单位，搜集整理资料，以备课堂交流讨论。②预习课后的知识链接和解析与探究。（-）导入设计（屏幕展示）与广东有关的一组图片——有黄埔军校、黄花岗七十二烈士墓等，最后出现虎门俏烟广场的图片,让学生判断并指HI：在这些地方曾发生过什么重大事件?它们又分别承载着怎样的一段历史呢？（设计意图）创设问题情景，引发学生观察、思考，导入新课。（三）教学结构一、鸦片战争的起因1.英国蓄意打开中国市场2.英国的鸦片走私和中国的禁烟运动二、《南

7、京条约》以及战后的屮国1•鸦片战争的进程2.《南京条约》的签订及其影响3.中国战败的原因三、第二次鸦片战争1•英法发动侵略战争2.战争的危害及影响（四）师生互动（提问）指导学生阅读课后的“阅读与思考”材•料题，思考：19世纪上半叶，主要的航海工具是帆船.当时，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角，至少要4个月，相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢？这场战争是由什么引发的？（播放视频）纪录片《晚清悲歌》有关鸦片战争爆发前屮英两国概况的介绍。（设计意图）关于鸦片战争爆发的背景，教材没有详尽介绍，留给学生一定的疑问和不解，为

8、了让学生弄清这一问题，通过播放相关资料片，创设情境，烘托气氛，集中学生注意力.（板书）1•英国蓄意打开中国市场（活动）巧填数字游戏：参阅教材，将下列选项①虎门销烟②倾销鸦片，烟毒肆虑③吏治腐败，军备废弛④“弛禁论”与“严禁论”按一定的逻辑关系填写至图表内的空格内，填写时宜细心组织整个过程。（设计意图）用有效的策略激发