2016-2017年苏教版必修五《旧日的时光》学案

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1、2016-2017学年苏教版必修五《旧日的时光》学案【积累与运用】1、下列加点字的注咅全对一项是A、B、C、D、(dang)采摘■(zhan)跋涉••(bashe)呼啸■(xiao)(zong)橡树■(xiang)耕耘■(yun)友谊•(yi)(xT)■(zong)清澈■(che)延寿■(ydn)(ti)相逢(feng)宝藏(zang)披露(lu))游荡踪影溪水轮替)A、耕耘跋涉矫健良辰美景B、倩影游荡澄澈篷门箪户C、休憩推委癖好鸠占鹊巢D、内疚裨益嗜好窗明几净下列各组词的书写无误的一项是（2、3、对下列各词解释有误的一项是（）A、采摘：指采取（花儿、叶儿、果子）等。B、跋涉

2、：翻山越水，形容不怕劳苦C、耕耘：耕田和锄草，比喻辛勤劳动。D、游荡：悠闲自在地来回走动。4、下列加点的成语使用正确的一项是（）A、本书可能不无作者的一些见解和来自历史沧桑的若干体验，读者果真能有所得，我们也就心安了，至于大家不吝赐教，更是我等敬谢不敏的,••••B、小张平时爱出风头，干起活来吊儿郎当，老是在车间里侃侃而谈，大家都讨••••厌他。C、狗为人类所做的贡献是多方面的。即使是作为宠物的小狗儿，大的能耐没有,但它们的乖巧和小聪明，给人增添生活的愉悦和乐趣，怕也是罄竹难书的。••••D、一人名牌产品就是一个城市的“名片”，我们要像爱护眼睛一样爱护它。我不敢妄下断言说“知

3、名度也是一种生产力”，但一个城市的“亮点”会给经济带来巨大机遇却是有目共睹的。••••5^下列各句是，标点符号使用有误的一项是（）A、人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B、墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢元逸《千秋岁•咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。C、闲聊之中，我忍不住问她：“为什么还要回到这曾让你伤心流泪的地方？”她摇摇头，无奈地笑了。D、“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去房里收拾，等会儿老师来了，看你怎么办。”6、下列各句没有语病的一项是（）A、都江堰旅游管理局釆取有力

4、措施，制止了游客揭发少数人破坏风景区内公共设施的不良现象。B、中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一项长期任务来抓，常抓不懈，抓出成效。C、商标法规定，在商标包装、广告上面出现企业名称、地址时，应当使用汉字,或汉字、汉语拼音并用，不得只用汉语拼音。D、日本政府在“教科书”问题上尚未对中国人民有一个交代，接着又允许李登辉访日，这种严重伤害中国人民感情有行为，遭到了全体中国人民所一致遣责。7、把下列句子组合成语意连贯的一段话①任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停留，今天，明天，他们继续打这里飞过。②想从前，这样的地方有的是。③今天，鸟群又飞过旷野。④可如今到处

5、是望不到边的漠漠荒原。⑤它们时而飞过碧绿的田野，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树阴下闪烁。【迁移与拓展】别离①我们招一招手，随着别离我们的世界便分成两个，身边感到冷，眼前忽然辽阔，象刚刚降牛的两个婴儿。②啊，一次别离，一次降生，我们担负着工作的辛苦，把冷的变成暖，生的变成熟各自把个人的世界耘耕，③为了再见，好彖初次相逢，怀着感谢的情怀想过去，象初晤面吋忽然感到前生。④一生里有儿回春儿回冬,我们只感受时序的轮替，感受不到人间规定的年龄。8、为什么说随着“招一招手”“我们的世界便分成两个”？这样写的目的是什么？9、为什么会“身边感到冷，眼前突然辽阔”？1

6、0、第①节中，为什么说“像刚刚降生的两个婴儿”？11、综合全诗来看，“分离后”各自的责任是什么？12、“为了再见，好像初次相逢”表明的意义是什么?【欣赏与探究】（一）我热爱秋天的风光梁小斌我热爱这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱当土地召唤我去收割的时候一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌让河流把我洗黑当我成熟以后被抛在地上我仰望秋天像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光秋天像i条深沉的河流在歌唱河流两岸还荡漾着我优美的思想秋天的存在使我想起在耕耘之后一定会有收获我有一颗种子已经被遗忘我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱13、对诗句与词语的解读，

7、不确切的一项是（）A、秋天的风光“比人类存在更古老”。诗句含蓄地说明：秋天的风光有着永恒的主题。B、“秋风像一条深沉的河流在歌唱”。诗人选用“歌唱”一词，旨在响亮地说明秋天的风光有着说不完的故事。C、“像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光”。这里，“辉煌的屋顶”比喻的是天空，这和“天似穹庐”的诗句有异曲同工之妙。D、“河流两岸还荡漾着我优美的思想”。思想以“荡漾”来形容，不仅形象地写出了“思想”的活跃。也为诗篇增添了活泼的动感。14、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、《热爱秋天的风光》，表现了诗人的一种