浅谈高校现行会计核算弊端

《浅谈高校现行会计核算弊端》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高校现行会计核算弊端摘要：随着社会主义市场经济不断的发展，对高等学校的改革的对外开放和不断推进，高校中涉及到的经济关系也变得越来越复杂，趋势呈现多元化，这样的情况就直接导致原有的会计核算体系对新的发展无法适应。本文对高校会计核算制度中主要存在的问题和弊端进行了分析和列举。关键词：会计核算高校弊端随着我国高等院校规模的不断扩大，对外开放的程度以及针对高等教育的改革也在不断增大。深化高等教育体制改革，高等教育以公益事业的身份已开始逐渐深入社会团体、企业、政府、市场，公众在高等院校的办学中的地位和发挥的作用也有了很大的变化。高等院校的办

2、学资金不再是纯粹的依赖国家财政拨款，其渠道来源也有很大改变。高校会计的执行环境随着高校经费结构的改变而发生了改变，使得他们在核算方法、核算内容上出现了很多新问题、新情况，加之近年来不断深入体制改革，现行高校会计核算制度已远远满足不了髙校财务管理和会计核算的需要，本文通过对分析高校会计核算制度、资产核算情况、会计科目设定情况、债权债务方面核算情况、收付实现制情况等得出高校现行会计核算存在的弊病。、会计核算存在的弊端（一）高校会计核算制度制定情况现在的高等学校执行的会计制度规定都是1997年制定的，距离现在已经有了16年的时间，而在这16

3、年中我国的高校经历了跨越式发展，办学形式和办学规律产生了非常大的变化，基本建设大刀阔斧的进行，但是由于资金不足使得高校不得不以贷款维持校区的建设。在会计核算制度方面，制度体系的严重落后，以及对社会融资和金融贷款规定方面的不健全，造成了高校融资贷款的混乱，有的将其纳入基建会计核算，有的纳入事业会计核算，造成高校融资以及贷款在事业会计报表中无法详细体现。（二）资产核算情况根据有关规定高校在核算股固定资产时直接核算账面原值，核算原值不计提折旧，这样就导致虚增高校固定资产的情况，无法真实、客观科学的体现高校资产，且经常忽视高校无形资产的核算，

4、高校无形资产主要有在科研中产山的非专利技术或者专利技术、买入的专利技术或者非专利技术，还有土地使用权、商标权以及著作权等等，虽然这些权利或其他无形资产没有实物的形态，但是其与高校的利益密切相关，也是高校资产的重要部门，并且随着经济发展的推进其越来越显得重要，可以看出固定资产核算的失真以及无形资产的忽视直接导致可以看到资产核算的方法以及技术都不科学。（三）债权债务方面核算情况第一，在负债核算方面，在现在的会计核算制度中，并没有区分长期负债和流动负债核算，目前高校普遍采用金融机构贷款，并且数额较大，履行债务给高校带来很大的压力,但是不区分

5、短期与长期负债，显然不能满足高校以及金融机构的要求；第二，负债核算方面，高校与企业执行的会计制度中的记账基础区别较大，另外高等教育院校有不同的两套核算体系，一是教育主管国家部门的拨款以及教育事业的收入，总称为教育事业费体系，二是发展改革部门的拨款以及自筹建设资金，总称为教育投资体系，高校现在建设资金大都来自金融机构的贷款，国家有关部门对高校的拨款在很多学校甚至于都不足以履行贷款利息，这就使得基建核算投资体系成为高校核算金融机构贷款的账目中的账目，把已经呈现的风险隐秘的隐藏起来，更严重的是高校可以利用核算制度的缺陷来改变高校的财务情况，

6、来不断循环取得金融机构的贷款，盲目进行投资，另外上述两套体系还导致了另外的漏洞，就是高校可以将本该纳入教育事业的绿化费用、维修费用等挪用到基建工程费用中，将贷款款项与自有资金混乱使用，极易引发严重的金融风险。（四）收付实现制情况收付实现制就是实收实付或现金制是将现金的付出或收到定做标准，以记录费用发生以及收入实现，依据上述制度，现金收支的情况在发生时全部作为费用和收入，而忽视是否发生与其相连的经济业务，但是依据有关会计制度规定，全面发生制是高校会计核算的基础，随着高校整体规模的不断扩张，业务收支情况逐渐复杂化以及多元化，上述制度早已不

7、能符合现在高校会计核算发展的需要，其主要表现在不能满足预算管理的需要，不能科学真实核算收支和结余，不能科学客观的反映高校负债以及资产，不能核算高校具体的教育成本等，可知全面发生制作为高校会计核算的基础已经不能全面科学客观的呈现高校的财务状况以及业务收支，只有将权责发生制作为高校会计核算的基础，才能满足高校算发展的要求。二、结束语高校的会计核算工作的目的是便于政府有关部门进行管理以及预算，其作用是以核算方法分析会计数据，制定科学合理的会计核算制度，提高资金的有效使用率以及办学收益，为决策者以及主管的国家相关部门提供准备客观的会计信息，本

8、文通过对分析高校会计核算制度、资产核算情况、会计科目设定情况、债权债务方面核算情况、收付实现制情况等得出以上方面的存在的的会计核算弊端，为以后新的高校会计核算的确立奠定基础。参考文献：[1]李斌.高校现行会计制度的局限性