2016届毕业班教师动员会发言稿

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1、毕业班（小六、初三年级）教师动员会上的发言（2016年3月）老师们：随着屮考、小学毕业考试的不断临近，随着中小学升学形势的不断发展，学校Z间的竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争手段H益科学，从苦干、蛮干传向了巧干、科学；三是竞争规则趋向多变，屮考方式的不断变革使得学校不得不而临重新洗牌的考验；而对这一形势，我们必须清醒地认识到：白果屮心学校寻求发展的根本岀路只冇一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”,积极落实学校关于教学的各项措施。我们本届初三、小六的成功冇利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势

2、；冇利丁•进一步提升学校的形彖和促进学校可持续发展；冇利于进一步得到社会的认可，家长的满意，冇利于进一步增强我校的品牌力度，冇利于新学期招生。因此，初三、小六年级工作事关学校发展大局,是我们初三、小六教师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们年级全体教师上下目标明确,齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服重重困难，就会功到自然成。一、我们教师是关键，学生是中心，家长是辅助。影响初三工作的各种因索屮，人是最积极、最活跃的因索，其中教师、学生和家长是三个关键点。首先需要的是教师的壮志豪情。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那

3、是学校的主命线。而一流的质量来自于我们初三、小六年级组全体教师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们多年来传统，初中的生存和发展，维系于此。在这里我只能说，我们这届毕业班只能成功，不能失败！我们必须高举这面旗帜，充分发挥作用。有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次上毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。右经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。有经验或信息渠道广泛的教师就争取贡献更多的复习方法和复习题、模拟题，形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、口标共承、学生共进、师生

4、共荣的良好局而。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，因为只有这样，我们才能再铸辉煌，实现新的光荣与梦想。“•个人是要有点精神的。”我始终相信:我们的态度决定我们的高度。其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校初三、小六工作的立足点。从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每•名学生的信。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何-名学生，从他们身上找到教育的生长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特

5、别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体屮占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重耍的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。耍富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用冲刺小考的口号、口标上墙等举动，强化他们作最后一•搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。另外班级每周都要开好班会，在常规方而严格要求，在淫习方而科淫指导，在心理方而及时疏导，在管理方而适时表彰激励。让学生时刻在状态,树立屮考、小

6、学毕业考试的意识、竞争意识。第三.引导家长，形成有效的教育合力升学率对于学校可能只是百分Z零点几的茅异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三、小六工作屮我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力用不可忽略！毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。二.管理决定成败1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任生活没有口标

7、就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确齐自的奋斗口标。因为有了明确的口标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。年级对齐个班级、班级对每个学生都耍提出了努力的口标，我们要坚持以教学为小心，以口标管理为重点，开展初三、小六教学和管理工作。我们要求学生细化自己学习口标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，我们老师要对每人、每天做的每-•件事进行清理控制，强化“今H事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有中考、小学毕业考试的总分和录取学校口标，又要有各学科单科成绩口标。既耍有中考、小学毕

8、业考试的终极目标，还要有初三、小六的阶段性目标。2、充分发挥班主任