2005—2006学年度第二学期教学质量检查b卷

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1、2005—2006学年度第二学期教学质量检查高一地理B卷一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求，请将正确选项填在答题卡中）读下面甲、乙两国人口金字塔图回答:甲国80岁以上厂75-79L70~74」亠65-69男60-64刀f—T女55-59J50-5445-4940〜4435~39130-3425~29f20~24j15~19）10~1415~9i0~41r1111Iiiii乙国1.关于甲、乙两国人口特点叙述，正确的是A.甲国人口増长具有高出生率、低死亡率

2、、高自然增长率的特点，人口增长较快。B.乙国人口增长具有低出生率、低死亡率、高自然增长率的特点，人口增长较快。C.甲国少年人口多，劳动力不足，应该鼓励生育。D.乙国青壮年人口多，劳动力充足，应该鼓励向外国移民。为了摸清全国人口状况，在2000年国家组织人力进行了第五次人口普查。根据资料和下图完成2―4题：0V4岁1.根据我国第五次人口普查，全国共有12.95亿人，图中★表示人口年龄构成状况，其中65岁以上人口的数量约为A.7亿B.2.98亿C.0.88亿D.3.5亿2.按照国际标准，我国人口目前已经进

3、入老龄化，并进入快速发展时期。我国应该采取的措施是A.控制人口盲目流动B.不再实行计划生育C.完善社会养老保障体系D.允许生二胎，提高少年儿童人口比重3.发达国家城市人口老龄化水平一般高于农村，我国的情况则相反。目前我国农村的人口老龄化水平已高于城镇1.24个百分点，原因在于A.城市化进程的加快和青壮人口的迁移流入城镇B.农村环境好C.农村生活水平高D.农村的医疗保健体制健人口增长除了自然增长之外，还有由人口迁移导致的机械增长。完成5—7题：1.下图中显示了人口迁移和经济发展之间的关系。其中表示农业社

4、会的最有可能的阶段是A.(1)人口迁移吐经济发展阶段B.(2)C.(3)D.(4)1.读右图“19世纪以前部分地区人口迁移”图，关于人口迁移情况叙述正确的是A.拉丁美洲是人口迁入区B.大量人口迁往非洲C.图中虚线代表黑人的迁移D.图中实线代表白人的迁移2.目前在一些西方大城市，城市中心区的人口向郊区移动的原因主要有①大城市环境恶化，地价上涨A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④①农产品满足不了城市的需要②郊区环境优美，地价便宜③郊区生活和服务设施逐渐完备1.下面关于环境承载力与合理人口容量的叙述,错

5、误的是••A.环境承载力表示地区人口数量的极限B.合理人口容量表示地区的“适度人口”C.从数量上来看，合理人口容量要小于环境承载力D.中国的环境承载力约为7亿，合理人口容量约为16亿读“各类土地利用付租能力随距离变化”图，其中a、b、c分别代表商业地租、住宅地租、工业地租。完成9一10题：aJ>.c曲线祁是租金支付能力变化曲线C距市中心（。）的距离1.关于上图的分析，正确的是A.从0到C都是工业用地B.0A段代表商业用地C.商业活动付租能力最高，所有城市市中心都是商业区D.昼夜人口变化最大的是住宅区2

6、.关于城市功能分区的叙述，正确的是A.一个功能区内只有一种功能B.一般来说，城市规模越大，功能区分化越明显C.工业区一般集中分布于城市中心地带D.一个城市只有工业区、商业区和住宅区3.读下面中、美两国园林图，关于地域文化对城市建筑的影响，错误的是中国园林美国园林A.中国的园林忌直求曲，显而不露，多有围墙，表现出中国地域文化的内向性、封闭性B.美国园林建筑整齐划一，均衡对称，少有围墙，表现出美国地域文化的外向性、开放性C.中国园林多人文建筑与自然山水有机交融，表现出中国文化中天人合一的思想D.中、美两国

7、园林建筑差异主要是两国自然环境差异造成的读下图“某农场的土地利用（左图）和年收入构成（右图y,完成12—14题:1.该农场的农业地域类型是A.乳畜业B.混合农业C.旱作谷物农业D.商品谷物农业2.从区位选择的角度分析，农场在P种植花卉的有利条件是A.水源充足，交通便利B.土地面积大，租金便宜C.靠近农舍，便于管理D.远离市区，环境优美3.关于这种农业地域类型的叙述，错误的是••A.农场成为一个良性的生态系统B.农民可有效利用时间安排农业活动C.农民能够灵活应对市场变化，保持稳定的经济收入D.造成土地资

8、源的浪费读图，某地区由T1至T4城市化过程：•城市忽郊区1.在这个过程中城市的变化特征的叙述,错误的是••A.城市数目由少到多B.城市规模由小变大C.城市由孤立发展到连成一片D.城市人口越来越少世界地球日活动起源于美国。2006年4月22日是第37个世界“地球日”，其主题为“应对气候变化的全球运动：中国2006年地球日的主题是“善待地球——珍惜资源、持续发展：完成16-18®:2.关于全球变暖的危害，叙述正确的是①引起海平面上升②引起生物多样性减少③腐蚀