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时间:2019-02-12
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1、黄水镇小学校课堂教学设计表课题aneninunünyuanyinyun执教者马春蓉时间2014.10科目语文授课班级1(2)课时安排2一、教学目标1.学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun,读准音,记清形,正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5.认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字,并能在一定的语境中使用。二、教学重难点1、教学重点:学会前鼻韵母an
2、eninunün和整体认读音节yuanyinyun。2、教学难点:掌握eninyun的读音,掌握整体认读音节yuan。三、教学策略选择与设计根据学生的特点,尝试以生动有趣的故事贯穿其中,猜谜、游戏穿插其间,使课堂充满生活情趣,可以取得事半功倍的效果。四、教学环境及资源准备相关字母、音节和音节词语卡片,剪成蘑菇形的含本课音节词语的卡片。五、教学活动流程导学活动学生活动 第一课时教学目标:1.学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yuanyin,读准音,记清形,正确书写。教学过程:一.复习检查1.卡片认读复韵母:aieiui
3、aoouiuieüeer.教师小结:我们已经学了8个复韵母,1个特别韵母。2.出示整体认读音节yeyue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母,板书:anenin。这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备,舌尖顶住上颚的前部,让气流从鼻孔出来。(教师用手势演示。)因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan1.看插图说话引出an:图上画着什么?(天安门)领读2遍,读准“安”的音。指名读“天安门”。简
4、介天安门,天安门的“安”就是韵母an。2.教学an的发音。(1)讲解发音要领:把an和-n合在一起,先发a,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔出来,要念成一个音。(2)教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。(3)看看an是怎么写的。先写a,再写n,团结友爱不分开。学生书空。3、an的四声练习:ān(天安门)ǎn(俺家)àn(黑暗)4.教学整体认读音节yuan,看图,图上画着什么?5.教学发音,yuan是整体认读音节,板书yuan。教师范读、领读。6.yuan的声调标在a上,进行四声练习:yuān(冤
5、家)yuán(原因)yuǎn(遥远)yuàn(庭院)四、教学前鼻韵母en1.看插图说话:图上画着谁?他在干什么?板书:en2.教学en的发音:启发学生用学习an的方法练习en的发音,提示,先发e,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔中出来。3.教师领读、指名读、齐读。4.en的四声练习,声调标在e上。ēn(恩情)(周恩来)èn(摁铃)五、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin1.看插图说话,引出in和yin:图上画着谁在干什么?(小白兔在树荫下乘凉)领读:树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母,在in的前
6、面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。板书:inyin2.练习发音。谁能学着发anen的样子,发in的音?(学生试读,师生共同正音。)3.告诉学生in的声调标在i上,去掉i的点。4.整体认读音节的四声练习。树荫下面多阴凉,yīnyīnyīn十五的月亮洒银光,yínyínyín夏天热,喝饮料,yǐnyǐnyǐn杯上有个小手印,yìnyìnyìn5、拼读音节练习六、巩固练习1.认读anenin,对比发音,教师发音,学生辨别。“开双列火车”对比发音,看哪对小朋友读得好。2.“摘花瓣”游戏,认读音节。
7、将一些音节写在几朵花的花瓣上,读对一个摘下花瓣送给读的同学,看谁摘的花瓣多。七、书写指导第二课时教学目标:1.复习巩固前鼻韵母anenin及整体认读音节yuanyin。2.学习声母与anenin组成的音节,读准三拼音,复习ü上两点省略的书写规则。教学过程:一、复习巩固1.卡片认读前鼻韵母anenin和整体认读音节yinyuan,说说它们有什么共同之处?它们的尾音是什么?(它们的尾音是“-n”。)2.对比读:ai—anei—eniu—in读后说说它们有什么不同。3.听音,说说是哪个韵母,是第几声。安全()黑暗()恩情()摁
8、门铃()二、拼读anenin构成的音节1.出示:sh—ān→shānzh—ēn→zhēnl—ín→lín(分别说声母、韵母各是什么?)2.指名读、齐读四声练习。shān(高山)shǎn(闪亮)shàn(扇子)zhēn(打针)zhèn(地震)zhěn(枕头)līn(拎东西)lín(树林)lǐn(凛冽)lìn(吝啬)三、
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