诚信做人到永远1

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1、中小学教学资源网【www.jiaoxue.info】天天更新全部精品第十课诚信做人到永远教学目标：1．知识目标把握诚信的含义。了解“一诺千金”的内涵。懂得什么是“对人守信，对事负责”。知道诚信的智慧与诚信守则。2．能力目标在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。能运用诚信的智慧解决所面临的问题。3．情感态度价值观目标诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。本课安排的依据(1)．不良社会风气对学生的影响。尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象

2、不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。初中生的心理特点容易引发诚信问题。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。(2)．课标的具体要求本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中

3、的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚信的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。课时安排：二课时第6页共6页本资料由中小学教学资源网【www.jiaoxue.info】整理提供！中小学教学资源网【www.jiaoxue.info】天天更新全部精品第一课时：诚信是金教学重点、难点：引导学生体会到诚信是立身之本教学思路：1、案例分析：（案例来自教材116页）（1）她为什么失业？（信用问题）（2）---7000万===+7个亿（诚实问题）这两个案例说明了一个什么道理？用一句话或一个

4、词语说说案例一的教训，案例二的启示！2、走进生活：在你的生活中，有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情？他给你留下的印象是怎样的？对你们的交往有什么影响？3、你有没有不诚信的时候或事情呢？（2、3两个问题教师课前先作调查，如果学生不愿意讲，则本环节可指导学生根据自己的理解编辑小品并进行表演。）4、寓言续写：他把诚信丢了……5、情景测试：出示漫画----矿泉水瓶的背后：一个矿泉水瓶从某个教室的窗外飞出，被值日教师看个清清楚楚。值日教师第二天告之该班班主任。班主任来到班里面向全体同学追查这一事情。可是大家都说没有扔，也没有

5、看到谁在扔。但可以肯定这个矿泉水瓶是从这个教室的窗口扔出的，所以在座至少有一个人不讲诚信，如果你是班主任，你准备怎样使同学们讲真话？6、编写诚信的格言第二课时做诚信的人情景导入故事二则教学过程知识点1诚实与信任的关系第6页共6页本资料由中小学教学资源网【www.jiaoxue.info】整理提供！中小学教学资源网【www.jiaoxue.info】天天更新全部精品坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。或许一个不诚实的人在特定的时期

6、、特定的场合、通过特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暂时的，“庐山真面目”终将被揭穿，信任的基础永远是诚实。探究交流教材第119页“王婆卖瓜”给人什么感受？小童的实话实说为什么能打动买主？答案：“王婆卖瓜”如果不能遵守诚信原则，就会给人一种欺骗消费者的感觉，让人难以信任。小童的诚实，让买主对他产生了信任。因为诚实是信任的前提，对人诚实自然会获得他人的信任。探究交流教材第119页诚信做人，是要“实事求是”，还是“虚虚实实”？要“以诚待人，以信交友”，其道理在什么地方？你对“逢人只说三分话，未可全抛一片心”怎么看？答案：诚信

7、做人，就是要“实事求是”。因为诚信是为人处事的基本原则，所谓“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。所以说，既然是诚实无欺，就不应该“虚虚实实”，就应该“实事求是”，没有任何的隐瞒，否则就是虚伪。第6页共6页本资料由中小学教学资源网【www.jiaoxue.info】整理提供！中小学教学资源网【www.jiaoxue.info】天天更新全部精品友谊是人与人之间的一种亲密情谊，与人交友，贵在心诚。很多时候，两个人之间友谊的产生就是建立在彼此尊重、理解、信赖的基础上。对人

8、诚实会获得人们的信任，并会赢得并加深友谊；相反，对人不诚实就会产生信任危机。或许一个不诚实的人在特定时期、特定场合、通过特殊手段可能蒙蔽一些人，但只是暂时的，最终被揭穿时，友谊也随之失去了。所以说，真正的友谊是建立在诚实和信任的基础之上的。“逢人只说三分话，未可全抛一片心”本身就是对他人的不信任。信任也是相互的，只有坦诚待人、充分