两本书给我们的启迪

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1、两本书给我们的启迪放假之前，我给大家推荐了两本书，一本是日本人稻盛和夫的《干法》，另一本是美国人艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》。假期中，老师们怀着极大的热情阅读了这两本书，心灵深处受到震撼。总务处于水主任自己到书店买了《干法》，读完之后跟我说，日本人干工作，简直有种“宗教”精神。还有位老师发短信跟我说，《第56号教室的奇迹》，是一部让我觉得当教师是可以如此富有激情的书，只要足够用心，就可见证奇迹。我建议，开学之后，以级部为单位，召开读书会，时间提前告诉我，我去听一听，老师们有什么感想，有什么体会，有什么收获。不要长篇大

2、论，拣自己感受最深的谈，三、五分钟就可以。稻盛和夫是一位传奇人物。1959年他27岁时开始创业，赤手空拳40年间创建了京瓷和KDDI两家“世界500强”企业。在经营实践中，稻盛和夫还创立了他的企业哲学——“稻盛哲学”，被誉为“经营之圣、人生之师”。《干法》是稻盛和夫的新著，是《活法》一书的姊妹篇，在日本一经出版就成为超级畅销书，一年内再版19次。在这本书当中，稻盛和夫现身说法，通过自己的亲身实践和成长历程，向读者讲述工作的意义，尤其是告诉大家在工作和创造性劳动中找到成功与幸福的方法和路径。《第56号教室的奇迹》，也是美国

3、一位小学教师，用现身说法的方式，讲述自己的教育心得。在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师，用了将近四分之一世纪的时间，把孩子变成了“爱学习的天使”，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。这两本书，是疯狂英语的创始人李阳老师向我推荐的，我觉得好，就推荐给大家了。《干法》我读得比较细，并且做了笔记，《第56号教室的奇迹》只是粗略地读了一遍。读了之后我有四点体会：一是要热爱工作；二是要努力工作；三是要用心工作；四是要创造性地工作。这四点，应当成为我们新学期工作的基本要求。其一，要热爱

4、工作对于很多老师来说，教书是一件出力不讨好的事，因而不少人觉得无聊，觉得腻烦，觉得没意思，这叫“职业倦怠”，表现在工作上就是不思进取，无所用心，得过且过。我在上次教职工会议上分析的影响教学改革的四大思想障碍，即不顾大局、不愿出力、不敢担风险、不相信学生，说到底也是“职业倦怠”的表现。这种“职业倦怠”，不光中国有，外国也有；不光教育行业有，其他行业也有。IBM（中国）运营战略首席顾问白立新在《干法》序言中说，77%的美国人痛恨他们的工作，由此导致的生产率降低使美国企业每年损失3500亿美元。怎么样克服“职业倦怠”呢？热爱工

5、作。稻盛和夫说，要想度过一个充实的人生，只有两种选择：一种是从事自己喜欢的工作；另一种是让自己喜欢上工作。能够碰上自己喜欢的工作，这种机率恐怕不足千分之一、万分之一。与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己已有的工作，从这里开始。即使做不到很快就热爱工作，但至少“厌恶工作”这种负面情绪必须从心中排除。喜欢自己的工作——仅仅这一条就能决定人的一生。只要喜欢了，就能不辞辛劳，不把困难当困难，埋头工作。只要一心一意埋头工作，自然而然就能获得力量。有了力量，就一定能做出成果。有了成果，就能获得大家的好评。获得好评，就会更加喜欢工

6、作。这样，良性循环就开始了。稻盛和夫结合自己的经历说，大学时我的专业是有机化学，我只是在毕业前为了求职，突击学了一点无机化学。可是当时，在我还是一个不到25周岁的毛头小伙子的时候，我居然一次又一次取得了出色的科研成果，成为无机化学领域崭露头角的新星。这全都得益于我专心投入工作这个重要的决定。与此同时，进公司后要辞职的念头和“自己的人生将会怎样”之类的迷惑和烦恼，都奇迹般地消失了。不仅如此，我甚至产生了“工作太有意思了，太有趣了，简直不知如何形容才好”这样的感觉。怎么样才能热爱工作呢？追求成功之后的幸福感。稻盛和夫说，工作

7、是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为。将自己的一生奉献给一门职业，埋头苦干，孜孜不倦，这样的人最有魅力。工作造就人格，全身心地投入到当前自己该做的事情中去，聚精会神，精益求精，这样做就是在耕耘自己的心田，就可以造就自己深沉厚重的人格。拚命工作的背后隐藏着快乐和欢喜，正像漫漫长夜结束后，曙光就会到来一样。我的经验是，当研究工作进展顺利时，就要直率地表达出快乐；当研究成果受到别人夸奖时，就要诚挚地表示感谢，继而将这种喜悦和感动当做精神食粮，然后继续投入艰苦的工作。第56号教室的主人公雷夫老师也表达了这样一种观点，他说，一旦成

8、功，它带给我的满足感，足以补偿这个疯狂的教育界给我的心痛、头痛和微薄的薪资。看来，雷夫老师对工作环境也不满意，但他追求的是工作所带来的满足感和幸福感。我有时跟老师们开玩笑说，当教师比当校长更有幸福感，学生毕业之后对自己的老师念念不忘，却没有几个人能记着校长。热爱工作应当到什么程度呢？用稻盛和夫的话来说，“自己就是工作