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1、中国英语教师网资源www.enteacher.cnUnit2Robots教学设计教材分析本单元以机器人和科幻小说为话题，介绍了20世纪世界知名的科幻小说家IsaacAsimov写于1951的SatisfactionGuaranteed和作者的生平。通过本单元的教学，旨在让学生了解科幻小说最大的特征在于，它赋予了“幻想”依靠科技在未来得以实现的极大可能，甚至有些“科学幻想”在多年以后，的确在科学上成为了现实。如IsaacAsimov1951年描述的机器人的部分功能已经被应用于现实生活和工作中。在教学中，要鼓励学生敢于幻想，大胆创新，发挥自己丰富的想象力和创作力
2、，写出独具特色的科幻文章。1.1WARMINGUP介绍了什么是机器人，和不同种类及不同形状的机器人。1.2PRE-READING通过讨论机器人是否像人类一样有自己的思维，是否有感情引出IsaacAsimov的科幻小说SatisfactionGuaranteed。为本单元的READING做好了铺垫。1.3READING课文是IsaacAsimov写于1951的科幻小说SatisfactionGuaranteed。文中描述的机器人Tony是一个除去面无表情外，身材高大，相貌英俊，聪明机智的完美男人。仅三周的时间就使女主人坠入爱河。1.4COMPREHENDING
3、共有三部分，第一部分是阅读故事完成表格，分析克莱尔的情感变化；第二部分是关于课文内容的5个问答题，旨在考察学生对课文的理解。第三部分要求学生比较机器人Tony在physical,mental,emotional三方面与人的异同。与PRE-READING部分的问题相呼应。1.5LEARNINGABOUTLANGUAGE分为两部分，Discoveringusefulwordsandexpressions是本单元词汇练习题；Discoveringusefulstructures是本单元语法练习题，通过本单元的学习，要求学生熟练掌握不定式的被动语态。1.6USING
4、LANGUAGE分为两部分，Listeningandspeaking部分内容是Molly和Kate讨论SatisfactionGuaranteed的对话录音，要求学生根据对话内容学会运用表达自己观点的常用句型。这部分教学内容还要求学生以机器人为话题，充分发挥36英语学习辅导报出品中国英语教师网资源www.enteacher.cn自己的想象力，谈论机器人做家务的利与弊。并且要求自己动手设计机器人，附上文字说明。Reading,discussingandwriting部分的内容是科幻小说家IsaacAsimov的生平介绍。文章后附有练习题。第一题要求学生根据时间
5、线，了解在作者生命中发生的重要事件。第二、三题要求学生讨论IsaacAsimov的“机器人三定律”。分课时教案TheFirstPeriodWarmingupandReadingTeachinggoals教学目标1.Targetlanguage目标语言a.重点词汇和短语fiction,cartoon,desire,satisfaction,absent,alarm,alarmed,smooth,embarrass,sympathy,elegant,pile,scan,fingernail,absurd,haircut,accompany,curtain,cus
6、hion,carpet,paint,awful，affair,firm,firmly,declare,victory,envy,marriage,testout,ringup,turnaround,leavealoneb.重点句型1.Shefeltembarrassedandquicklytoldhimtogo.2.Clairethoughtitwasridiculoustobeofferedsympathybyarobot.3.Bytheamusedandsurprisedlookonherface,ClaireknewthatGladysthoughts
7、hewashavinganaffair.2.Abilitygoals能力目标:Helpstudentstolearnaboutrobotsandsciencefiction.3.Learningabilitygoals学能目标：Enablestudentstorealizesciencefictionreflectsscientificthought;afictionofthings-to-comebasedonthings-on-hand.Teachingimportantpoints教学重点Teachstudentstoenjoyscienceficti
8、on.Enablestudentstograspwh
