【8A文】TTT培训课件.pptx

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1、TrainINGTheTrainer培训培训师Attendance出席Punctuality准时Break课件休息Messages留言Questions提问Listenandlearnfromothers聆听与学习他人Participateandtakenotes参与互动并做笔记GroundRules培训的约定Learnbydoing在练习中学习Trynewthingsandcompletetasks尝试新事物并完成任务Helpandevaluateeachother帮助与评估他人Acc

2、eptfeedback接受反馈Parkinglot停车位Havefun–showpositiveenergy开心-展现正能量GroundRules培训的约定Module1:Conductingone-on-onetraining模块一:开展一对一的培训Module2:Conductinggrouptraining模块二:开展多人培训OverviewofTTTSeriesTTT培训系列概述Session1Becominganeffectivetrainer第一章:成为一名有效的培训员Session2

3、Principlesoflearning第二章:学习的原则Session3Preparingtotrain第三章:培训前的准备Session4Conductingskillstraining第四章:开展技能培训Session5Conductingknowledgetraining第五章:开展知识培训Session6Departmenttraining第六章:部门培训CourseOutline课程纲要Session1Becominganeffectivetrainer第一章:成为一名有效的培训员-We

4、lcomeandcourseintroduction欢迎及课程介绍-participantintroduction学员自我介绍-definitionoftraining培训的定义-benefitsoftraining培训的益处-characteristicsofaneffectivetrainer一名有效的培训员应具备的特征-targetaudience目标听众-causesofpoorperformance表现不佳的原因CourseOutline-Day1课程纲要-第一天Session2Principle

5、soflearning第二章:学习的原则-threetypesoflearners三种类型的学员-experienceandlearning经验和学习-twokindsoftraining两类培训Session3Preparingtotraining第三章:培训前的准备-planningfortraining培训计划-threelevelsofinformation三种层次的信息CourseOutline-Day1(Continue)课程纲要-第一天(续)Session4:Conductingskills

6、training第四章:开展技能培训-ABCmethodABC方法-demonstrationofABCABC方法示范-trainingobjectives培训目的-correctivefeedback纠正的反馈-speakinganxiety演讲的忧虑-skillstrainingpresentationassignment技能培训任务分配-summaryreview总结CourseOutline-Day1(Continue)课程纲要-第一天(续)CourseOutline-Day2课程纲要-第二天Ses

7、sion4:Conductingskillstraining第四章:开展技能培训-Presentationpracticeforskillstraining技能培训的实践练习Session5Conductingknowledgetraining第五章:开展知识培训-AICmethodAIC方法-demonstrationofAICmethodAIC方法展示-trainingtools培训工具-knowledgetrainingpresentationassignment知识培训任务分配CourseOutli

8、ne-Day2(Continue)课程纲要-第二天(续)Session5Conductingknowledgetraining第五章:开展知识培训-Presentationpracticeforknowledgetraining知识培训的实践练习Session6Departmenttraining第六章:部门培训-administrationofdepartmentalskillsandknow

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