【5A文】人教版初中语文七年级上册教案全集.doc

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1、5A版优质实用文档初中语文七年级上册教学计划初中语文七年级（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。一、教材分析本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。二、学生情况分析所教班级七年级一班共62人，由于他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。三、学

2、期目标思想目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。知识目标：懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。能力目标：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对

3、生活的观察和分析、表达。四、达到目标的途径与措施在教学中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。五、教学进度表。周内容课时数1《在山的那边》《走一步，再走一步》52《生命生命》《紫藤萝瀑布》《童趣》53第一单元作文检测44《理想》《短文两篇》45《人生寓言》《我的信念》41145A版优质实用文档5A版优质实用文档6《论语十则》第二单元作文　检测5周内容课时

4、数7《春》《济南的冬天》68《山中访友》《秋天》49《古代诗歌五首》第三单元作文　检测610复习　中考11《化石吟》　《看云识天气》512《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》413　《山市》第四单元作文　检测514《风筝》《羚羊木雕》615《散步》《诗两首》416《世说新语》两则第五单元作文 检测517《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》618《女娲造人》《盲孩子和他的影子》419《寓言四则》第六单元作文　检测520复习检测21复习期考22期考第一单元单元说明：本单元的主题是人生，抒写人生感悟，体味生命真谛。要求学生能够

5、结合自己的生活体验，谈出自己的生活感悟，想想人生的大问题。同时，要注重在课堂和课下引导学生进行语言的积累、感悟和运用，自觉提高语言表达的能力。《在山的那边》“山”和“海”象征意义的体会是本课学习的重点。童年的想望和困惑，成年的感悟和信念启示着人们要实现远大的理想，就必须百折不挠，坚持努力登攀，才能到达理想的巅峰；《走一步，再走一步》是对自己人生经验的一种总结与升华。人生路上，困难重重，面对困难要坚定信心，将困难化整为零，化简为易，走一步，再走一步，定能到达成功的彼岸。同时，也可以将本课作为探讨中西教育差异的

6、一个契机，对中西教育的方式和理念的差异进行理性的探讨；《生命生命》从三种人们常见的生活现象入笔，抒写对人生理性的思考，表达了作者顽强乐观、积极向上的人生态度；1145A版优质实用文档5A版优质实用文档《紫藤萝瀑布》一首遥远而熟悉的人性真善美的绝响，人木同性，全文由紫藤萝瀑布的辉煌、衰败，藤萝的命运，感悟到生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。《童趣》化生活丑为艺术美的典范。儿时丰富的想象力赋予生活以多彩多姿的色彩。人是有精神活动的，在精神作用下，人

7、自能享受到许多物外之趣。1145A版优质实用文档5A版优质实用文档在山的那边教学目标：1．要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2．体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3．深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。能力目标：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。德育目标：培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情

8、怀。教学重、难点：1．把握诗歌的总体形象，感悟诗歌的思想内容。2．理解“山”和“海”的深层含义。学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究教学用具：投影仪、录音机课时安排：一课时教学步骤：一、课文感知：《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情