综合性学习之寻找偶像

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1、综合性学习设计方案我的偶像（观）宜阳县城关镇一中三九班全体同学执笔张然(班长)指导教师阿海杰设计目的：1.鼓励学生关注社会，了解人生，树立正确的偶像观、人生观。2.在偶像激励下发愤学习，快乐成长。3.培养学生动手搜集资料、整理材料的能力，提高学生演讲、写作水平。参加人员：宜阳县城关镇一中三九班全体同学实施过程：一、问卷调查了解学生偶像崇拜情况问卷调查表1.偶像一定是名人明星吗？2.你的偶像是。3.说说你偶像的基本情况：。4.你崇拜他（她）的理由：。5.你对偶像崇拜的看法：。6.崇拜偶像给你带来了什么？。7.你认为该怎样崇拜偶像？。8.你父母支持你崇拜偶像吗？二、寻找偶像1.划分小组：5根

2、据问卷调查情况将学生划分三个小组：偶像明确组；偶像模糊组；没有偶像组。要求偶像明确组成员进一步了解、熟悉自己的偶像，既了解偶像的成名后，又了解偶像的成名史，思考自己崇拜他（她）的动机和理由，在小组讨论、全面了解的基础上重新审视偶像，决定是否改变自己崇拜的对象；要求偶像模糊组成员了解、比较、辨析，优中选优，确定自己的偶像；要求没有偶像组成员放眼社会、生活，确定自己的偶像。倡导以对社会有突出贡献的人或身边人为偶像。2.收集资料：利用杂志、网络搜集有关偶像崇拜的正反面事例。3.小组讨论：什么人可以成为偶像。偶像崇拜的利弊。选择偶像的标准。4.成果汇报：我的偶像（观）三、演讲比赛主题：我的偶像（

3、观）四、写作训练题目：1.我的偶像（观）2.爱他（她）没商量有关资料：一、关于设计此活动的初衷班里一学生学习状态低迷，月考成绩和二年级相比下降很多，经了解，该生在暑假中迷上了周杰伦，迷上了他冷冷的、酷酷的脸庞，迷上了他放电的、忧郁的眼神，迷上了他唱的歌，演的电影，业余时间把精力全放在了听歌、看电影，收集他的资料上，作业没时间做，甚至上课是也魂不守舍，导致学业荒废，成绩直线下降。我向班主任汇报之后，班主任和我聊起了关于偶像崇拜的话题，我也说不大清楚。班主任告诉我，现在中学生的偶像观、崇拜偶像的方式普遍存在问题，该生的情况不是个例，为挽救该生，更为教育大家，鼓励我和班委举行一次活动，并提出了

4、许多具体的指导意见，经和班委其他成员认真商议，报经班主任同意，我们设计了本此综合性学习实践活动方案。二、关于问卷调查学生普遍有偶像崇拜的兴趣和要求，但只有27%的同学有明确的崇拜偶像。主要存在一下几方面问题：1.偶像崇拜单一。主要以歌星、影星为主。2.对偶像并不十分了解，对偶像的了解主要集中在成名后的情况。3.5崇拜偶像的理由肤浅，不少学生喜欢的是他们的风光、个性、外表等。4.对偶像崇拜这一现象缺乏深刻的思考，53%的同学认为只是个人的喜好而已。5.崇拜偶像的方法不恰当，比如崇拜歌星，就以会唱他（她）的歌，收藏他（她）的专辑，了解他（她）的爱好为主要崇拜方式。6.偶像崇拜没有带来过多正面

5、的影响，发散精力、耗费金钱、影响学业的倒不少。三、关于寻找偶像鉴于班内那个“杰迷”和问卷调查的结果，我们将学生分了组，布置了具体的任务。首先要求搜集有关偶像崇拜的正反面事例，对偶像崇拜有全面的、深刻的、清醒的认识；要求小组讨论，树立正确的偶像观，寻找、确立恰当的、符合自身的偶像；全面了解偶像，思考喜欢偶像的原因，反思偶像崇拜的方式和好处。为演讲做准备。四、关于演讲比赛演讲时间定在了10月26号，主题就是“关于偶像”，题目自拟，时间不超过8分钟，12名组内挑选的代表参加了演讲。班主任、中三语文组的老师担任评委，评选出了一、二、三等奖。谭程同学获得第一名。五、关于作文写作在演讲基础上，老师布

6、置了以“偶像”为话题的作文题目，同学们经过此次学习，积累了大量的素材，在很短时间内完成了作文，老师戏称“2008年的第三次作文，教的比以往都早了些”。在作文评讲课上，老师又说“此次作文都是一等奖”，可见同学们对“偶像”这一话题都有了较为成熟和深刻的看法。老师总结了本次演讲和作文中同学们表达的观点：1.偶像崇拜是用来激励自己实现理想的，而不是用来炫耀的。2.崇拜偶像要学习他（她）“质”的东西，如他成功的原因，成名后的德艺双馨等，而不是学他（她）“表”的东西，如他的发型、服装、说话的语调、喜欢的东西等。3.偶像崇拜不能迷失自我，千万不能学杨丽娟，既害了自己，也害了父亲。4.选择偶像要全面考虑

7、，不能只盯住流行的、时尚的歌星、影视明星，那些为社会做出突出贡献的伟人、科学家，为祖国争得荣誉的运动员，为我们成长倾注心血的亲人、老师都可以也应该成为我们崇拜的偶像。5.偶像的选择要切合自身实际，最好能结合自己的弱点和奋斗方向确定，以指引、激励自己发愤努力。6.崇拜偶像要“择其善者而从之，其不善者而改之”，不能全盘吸收和学习，像崇拜周杰伦就不能学习他自闭的性格。活动收获：5本次活动达到的预期的目的，锻炼了同学们自己动手搜集、整理、分