文化软实力视域下的高校廉政文化建设

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1、2013年第8期黑龙江高教研究No．8，2013总第232期HeilongjiangResearchesOnHigherEducationSerialNo．232文化软实力视域下的高校廉政文化建设王彩凤(伊春职业学院政治理论教研室，黑龙江伊春153000)摘要：高校廉政文化建设不仅关乎着高校文化软实力的提升，而且对于构建和谐校园，培养合格人才具有重要意义。文章在阐述文化软实力和廉政文化建设内涵、关系的基础上，分析了高校廉政文化建设中的偏失，并提出了相应的解决路径。关键词：文化软实力；高校；廉政文化中

2、图分类号：G649．21文献标志码：A文章编号：1003—2614(2013)08—0064—03当今世界，国际竞争日益激烈。任何国家要想章制度、行为规则等；三是物质层面，包括廉政教育立于不败之地，必须学会用两条腿走路，一条腿是增场所、廉政文化遗产等。中华民族自古以来就有崇强物质硬实力，一条腿是增强文化软实力，而且文化廉尚洁的优良传统，这一点在培养人才和选拔官吏软实力这条腿越来越重要。而廉政文化是文化软实上最有体现。《周礼》曾记载：“以听官府之六计，弊力的重要组成部分，只有在廉政文化建设上求实创群吏

3、之治。一日廉善，二日廉能，三日廉敬，四日廉新，才能真正赢得软实力的提升。正，五日廉法，六日廉辨。”通过在大学生中开展“崇廉尚洁”的教育，帮助大学生树立正确价值观念和一、软实力与廉政文化的内涵及其关系高尚的道德情操，也有利于优化校园环境、铲除腐败“软实力”(Softpower)的概念是由美国哈佛土壤、构建廉洁和谐校园。大学教授约瑟夫·奈(JosephS．Nye)在2O世纪8O我们把高校廉政文化建设置于文化软实力视角年代末最先提出并阐述的。他认为，一个国家的综下，同样具有深刻的内涵。随着我国高等教育进入

4、合实力不仅包括经济、科技、军事等可以计量的硬实大众化阶段，高校综合实力的竞争更加激烈。文化力，还包括文化、意识形态等表现为精神力量的软实软实力是高校核心竞争力的重要组成部分，而廉政力。而我们常常在软实力前冠以“文化”一词，目的文化建设则是软实力的核心要件。廉政文化软实力就是强调文化对于软实力的至关重要性，甚至可以一旦形成就会融入到高校的价值观和内在品质中，直接表述为“文化软实力”。文化虽然是一种无形成为高校的生命力、创造力和感召力的源泉，有强烈力量，但它蕴含着巨大的潜能，就像电脑的软件与硬的持久性和

5、稳定性。要想赢得更强的竞争力和更高件同等重要一样。所以党的十七大有这样的定论：的社会期望值，高校就必须注重加强培育廉政文化“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源软实力。泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。”二、当前高校廉政文化建设中的偏失如果我们把一所高校比作一个国家，它的综合实力同样包括硬件设施和软件实力。硬件设施即校随着高校建设步伐逐渐加快，作为高校文化软园的物质环境，软件实力包括师生的价值观、学校的实力核心要件的廉政文化受到了很大的冲击，违规教风、考风、校园文化氛围等，其中廉政文化是很重

6、办学、财务管理、学术腐败、教材采购等方面腐败现要的一个方面。廉政文化是指人们对于廉政的知象日益凸显。我们虽然采取一些措施加以治理，但识、信仰、规范和与之相适应的生活方式和社会评价在廉政文化建设中仍然存在偏失，亟待加强改进。的总和，是文化普遍性与廉政特殊性的有机统一。1．对高校廉政文化建设认识的缺位其内涵分为三个层次：一是精神层面，包括廉政认当前，对高校廉政文化建设存在三个误区：一知程度、廉政的思想政治素质、文化素质、生活观是认为高校的核心工作是教学和科研，而廉政文化念和价值取向等；二是制度层面，包括

7、廉洁从政的规建设是辅助性的，没有充分认识到廉政文化的育人薯者吕简羿介：王彩凤，伊春职业学院政治理论教研室副教授，法学硕士，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。文化软实力视域下的高校廉政文化建设65功能。二是认为学校纪检部门才是廉政文化建设的灵魂工程师”的光辉形象，不利于大学生的健康成主体，教务处、学生处、图书馆等单位只是协助参与，长，对提升高校文化软实力造成负面影响。根本无法形成齐抓共管的合力格局。三是认为廉政5．教育不够，领导干部的廉政文化素质尚待提文化建设不同于廉政制度具有强制性、规范性和约

8、高束力，不能有效地监督党员干部行使权力。这些错高校的领导干部是廉政文化的自觉学习者、传误认识在一定程度上制约了高校廉政文化建设的水播者、实践者，在廉政文化建设中应发挥表率作用。平。但是随着高校办学自主权的扩大以及为了教学需要2．高校廉政文化建设的制度缺失而进行产学研的拓展，使得高校与社会各界的联系高校廉政文化建设作为一项系统工程，需要制越来越紧密，社会上的一些消极腐败的行业潜规则定形成完善的制度，规范运作。但随着教育体制改逐步渗透到高校，与之相呼应，部分违法分子为了既