建国后中国共产党探索教育公平理想的历史演进

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1、建国后中国共产党探索教育公平理想的历史演进教育探索建国后中国共产党探索教育公平理想的历史演进高彩霞刘冬(南京交通职业技术学院江苏南京211188)【摘要】建国以后毛泽东一贯主张教育公平，并在教育面向工农，面向大众的道路上进行了艰难曲折的探索。邓小平恢复高考招生考试制度无疑是实现教育公平理想的历史壮举，使在分数面前人人平等的机制成为社会公平价值的底线。在当今社会现实中，平等的教育机会在不同社会阶层之间存在着新的不均衡分配，更应坚持和不断推

2、进教育的公正与平等。【关键词】中国共产党;教育公平理想;探索实践;历史演进一、以毛泽东为核心的第一代领导集体对教育公平理想的探索生从社里来，回社里去)分配办法的试点。建国初期，中国教育全面向苏联学习，逐渐步入苏联式的精英到1964年初，全国已有19个省、自治区、直辖市的81所中等教育模式，强调少数人享受教育，培养出类拔萃的专才。1954年，农业学校实行“社来社去”的招生、分配办法。当时不以升学为目高校将本科学制由四年延长为五年，取消以美国按系招生、选课制、的的基础教育也获得了相对的成功，首先解决了大量人口无学可上学分制、淘汰制等教学

3、机制。来自解放区的非正规教育模式逐渐失的问题，虽然水平低，但解决了“有无”的问题。毛泽东主张，不仅去价值，教育平等的政策没能得到继承和延续。整个教育界由“大要办正规的小学、中学、大学，也要办各种业余的小学、中学、大学，众教育”开始向“精英教育”转变。重视教育的正规化建设和教育不仅要办普通学校，也要办职业技术学校，不仅要办全日制学校，也质量，在平等与效率的天平上，重心开始倾向于后者。这一切与在要办各种半工半读学校。延安时期中共建立的大量学习班、业余学校、工农速成学校等人才毛泽东多种形式办学的思想，对建国后我国教育事业的发展产培养模式的

4、区别是非常明显的。延安时期的做法实际体现了毛泽生了重要的影响。这个思想的本意是坚持“人民教育人民办，办好东教育思想中注重教育公平，面向工农，面向大众的一面。教育为人民，”尽快实现普及教育，创造公平的教育机会。这也是建国后，奉行社会平等政治理想的中国共产党人开始实行工农他一贯的主张，也是在革命根据地长期教育实践中得出的重要经速成中学制度，这是中共建国以后对教育公平理想的一次实践。然验，它从中国革命的实践中形成，对党和国家的教育方针政策具有而，1955年，全国87所工农速成中学全部停止招生。当时的教育部指导作用，在我国今后的教育发展中仍

5、将发挥指导作用。认为通过多年的教育实践证明，对农工干部科学文化知识的学习，在我国教育事业发展中，业余、非正规教育仅是教育的一种形不用循序渐进的方法，而用短期速成的方法，使之升入高等学校，从式，群众(社会)办学只是办教育的一个方面，全日制正规教育才是根本上说来，并不能达到预期的目的。教育的主要方面，国家一直以来是教育的主体。毛泽东在重视业余对于这种情况，毛泽东非常不满意。1957年在省、市、自治区的非正规教育和群众(社会)办学的同时，对正规教育制度却否定、党委书记会议上，毛泽东谈到当时的高校学生的家庭出身情况时指批评过多，似乎正规学校

6、教育不仅培养不出人才，反而摧残个性，摧出，据北京市的调查，大多数高校的学生是地主、富农、资产阶级以残人才。这势必影响人们对正规教育的看法，轻视教育，导致教育及富裕中农的子弟，工人阶级、贫下中农出身的还不到20%。全国地位下降，也造成了“文革”时期对学校教育的大肆摧残与破坏。恐怕也差不多。这种情况应当改变。1958年毛泽东的教育方针已建国以来，我国教育投入较少、比例偏低、教育发展缓慢、普及程度经明晰:“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，不高的一个重要原因就是强调社会办学，国家少投入甚至不投入。劳动人民要知识化，知识分子

7、要劳动化。”“文革”以前的知识分子政策认为知识分子是资产阶级知识分马克思主义经典作家曾把消灭城乡差别、工农差别和脑体“三子，基本上是不能为无产阶级革命路线服务的，这个评价是完全错大差别”作为实现共产主义的任务之一。但这种差别的缩小和最误的。在“文化大革命”中，知识分子成为继“地、富、反、坏、右、叛终消灭应该基于生产力的高度发展，应是社会发展到应有水平时的徒、特务、走资派”之后的第九类“阶级敌人”，人称“臭老九”。知识必然结果，而绝不能人为地削足适履，拔苗助长。分子社会地位被人为地贬低，直接造成了知识的贬值，“没有知识毛泽东在推进中国

8、社会向共产主义“大跃进”的同时，积极致照样干革命”、“知识越多越反动”等荒谬命题，“读书无用论”在“文力于消灭三大差别。贯彻执行中则抹杀了“脑体”必要的社会分革”流行一时。1966年文革爆发，所有学校的招生和课程运行均陷工，要求知识分