医学成像技术课程教学与实验改革探索

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1、第38卷第1期电气电子教学学报Vol．38No．12016年2月JOUＲNALOFEEEFeb．2016“医学成像技术”课程教学与实验改革探索郭翌，汪源源(复旦大学信息科学与工程学院电子工程系，上海200433)摘要:本文根据理工科学生特点，从“医学成像技术”课程的教学内容、方式和实验三方面进行改革。注重基本物理原理与系统结构，结合临床实践和最新科研成果，增加医学图像处理内容与实验。教学改革有效激发学生的学习兴趣，加强对课程内容的理解与掌握。关键词:医学成像技术;教学与实验改革中图分类号:G642．0文献标识码:A文章编号:1008-0686(2016

2、)01-0017-03ＲesearchofTeachingandExperimentsＲeformonMedicalImagingTechnologyCourseGUOYi，WANGYuan-yuan(DepartmentofElectronicEngineering，SchoolofInformationScienceandTechnology，FudanUniversity，Shanghai200433，China)Abstract:Accordingtocharacteristicsofstudentsfromtheareaofthescienc

3、eandengineering，threeaspects，in-cludingteachingcontents，methodsandexperimentsofMedicalImagingTechnologycoursearereformed．Wefocusonphysicsprincipleandsystemstructure，extendthecontentandexperimentsofmedicalimageprocessing，andin-troducetheclinicalpracticeandlatesttechnology．Therefo

4、rmseffectivelymotivatestudents＇learninginterests，strengththeirunderstandingandcultivatecreativethinkingability．Keywords:medicalimagingtechnology;reformofteachingandexperiment针对理工科或综合性大学生物医学工程专业的特0引言点，根据学生的学习情况和未来需求，对“医学成像“医学成像技术”课程是高校生物医学工程专技术”课程的教学内容、教学方法和实验进行了改业一门重要的专业课程。通过对多种

5、临床医学成像革探索。设备的原理、特点及应用的学习，让学生理解医学成1教学方法灵活，突出物理原理像的过程和方法，并进一步识别、处理和评价医学图像。课程要求学生具有大学物理、高等数学、模拟与“医学成像技术”课程主要介绍临床上常用的数字电路理论、信号与系统、数字图像处理和医学等医学成像技术，包括X射线投影成像、计算机断层方面的基础知识，涉及的知识面广，内容丰富，是一成像CT(ComputedTomography)、超声成像、磁共振门医理工结合、多学科交叉的课程。成像MＲI(MagneticＲesonanceImaging)和放射性核“医学成像技术”作为一门多

6、科交叉课程，在医素成像。每一类成像技术对应的设备其物理原理、学院和理工科院校均有开设。由于不同的培养对象系统结构、成像算法、临床应用、发展历史及现状等及不同的应用目标，讲授的内容应有所区别。本文都很复杂，涉及的基础知识多，范围广，然而教学课收稿日期:2015-03-18;修回日期:2015-12-03基金项目:复旦大学本科教学研究课题(2012-34)第一作者:郭翌(1983-)，女，博士，工程师，主要从事医学图像处理的教学和研究，E-mail:guoyi@fudan．edu．cn18电气电子教学学报第38卷［3，4］时少，因此必须有效梳理教学内容，突

7、出重点。影像学资料，建立病例素材库。每个病例包括对于理工科学生，应重点讲解成像设备的基本患者的手术病例诊断结果、影像学图像或视频、影像物理原理、系统结构、成像算法及应用，使学生理解学表现和临床表现等。在课堂上讲解成像技术的理如何根据微观粒子的物理特性研制医学成像设备，论后，便可结合素材库中的病例，介绍影像学在临床并将其应用于临床诊断，掌握坚实的理论知识。例诊断中的实际应用。同时，若部分病例采取了一种如核磁共振(MＲI)成像原理复杂，学生较难理解。以上的影像学检查方式，则可进一步作对比分析。我们讲授时紧紧抓住“核”、“磁”、“共振”这一主例如，一个患者同

8、时拍摄了CT图像和正电子发射线，即“核”涉及原子核自旋、磁矩、角动量和能态等断层成像PET(P