中俄中学外语教学对比研究

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1、2014年3月黑龙江生态工程职业学院学报Mar．2014第27卷第2期JournalofHeilongjiangVocationalInstituteofEcologicalEngineeringVo1．27No．2doi：10．3969／j．issn．1674—6341．2014．02．054中俄中学外语教学对比研究周巍(黑河学院俄语系，黑龙江黑河164300)摘要：对中俄中学外语教学进行比较研究。通过研究取长补短，吸取精华，更好地促进我国中学外语教学改革的发展进程，更进一步地完善我国中学外语教学体系，从而提高我国中学外语教学水平，以

2、适应时代的要求。关键词：中学外语教学；国家教育政策；中俄比较研究中图分类号：H359文献标志码：A文章编号：1674—6341(2014)02一O113—031中俄中学外语教育政策对比部包括小学和中学两个学段的教学大纲。对英语课的开设、1．1中国外语教育改革的历史演变教学目的和要求、课时和方法都作了具体的规定。在1982我国外语教学肇始于1727年，铜仁学院报清政府在北年，教育部在关于中小学外语教育的意见中提出全国中学语京开设俄罗斯文馆并教授俄语。在1862年恭亲王多次建议种设置中以英语为第一外语，这时英语就成了名副其实的第下，清政府才

3、在俄罗斯文馆的基础上创办了京师文馆，同时一外语。在原则和方法部分指出：“着重培养运用语言的能教授英语、法语和日语等语言。此后的40年是我国英语教力”；“综合训练，阶段侧重”；“在初级阶段，以听说训练为学漫长的启蒙阶段。1902年，清政府颁布了《钦定中学堂章主”；“入门阶段，使用直观方式进行教学”。1986年，国家教程》，开始兴办中学堂，并将英语列为中学堂的必修课程。至委制订了《九年制义务教育全日制初级中学英语大纲(试此我国就开始了较为正式的中学英语教学。1913年，南京临用)》。大纲要求降低教学难度减轻学生负担，教学要求尽量时政府颁布了

4、《中学校课程标准》，将英语规定为中学的必修明确具体。1988年国家教委颁发了《九年制义务教育全日课程。1922年南京政府仿照英、美等国，规定英语是中学的制初级中学英语教学大纲(初审稿)》。这个大纲供三年和必修课程，并颁布第一个全国统一的纲领性文件《中学英语四年两种学制的初级中学使用。1992年国家教委根据初审课程标准》，其中规定了英语教学目的要求、教学时间、教学稿制订了《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试内容和简单的教学方法。1949年新中国成立，我国中学外语用)》。这个大纲的新内容为初中英语分两级要求：从一年级教学进入崭新的兴

5、盛时期。国家把外语列入中学的必修课起学习两年的，为一级要求；根据需要和可能继续学习一年程，制订全国统一的中学英、俄语的教学大纲，同时也出版相或二年的，为二级要求。大纲增加了考试、考查项目。2000应的全国通用的英、俄教材。1953-1957年间，由于政策的年初，颁发了实验修订版。通过教育部对外语教学大纲制订导向在大部分学校只开设俄语课程。1963年教育部制订了和改革，这说明外语在当今社会的重要性以及促进对外语教《全日制中学英语教学大纲(草案)》。大纲中规定英语课知学课堂模式发展。”⋯近二十年，是我国中学英语教学处于稳识、技能的范围和深度

6、、同时规定教学的进度和教学法的要步发展的时期，国家制定了一系列有利于英语教学的外语教求。1967年教育部拟定了《中小学英语教学大纲(征求意见育政策。如：外语在普通教育和高等教育中所占的比重、各稿)》，规定英语课从小学三年级起开设；有的学校也可以从类外语教育的培养目标、晋升及出国进修对外语的要求等；初中一年级起开设。但由于文革的影响中学外语教学曾几制订了全国统一的教学大纲；在全国统编教材的基础上，近乎到了崩溃的边缘。改革开放以后，外语教学事业备受瞩年又推出了中英合作编写的中学英语新教材，并出版了大量目，外语教育事业迅速发展。1973年3月

7、教育部关于加强外的教学参考书、补充读物及声像资料等。全社会对学习英语语教育的通知中提出语种布局要有战略眼光和长远规划。的重要性有了更清楚的认识，为英语学习创造了一个良好的1977年我国恢复高考制度，英语又再一次成为热点话题。随氛围。我国中学英语教学课堂模式还需要进一步改进，需要着改革开放的发展，中国经济迅速崛起。经济的发展、人才学习新课标，更新教学观念，充分发挥学生主体作用，灵活运素质的提高，使中国的教育发生根本性的转变，对外语的需用有效的教学方法，建立和谐的师生关系，营造和谐情感氛求大大增加。1978年，教育部制订颁发了《全日制十年制

8、中围。课堂教学为学生充分表现和自我发展留出空间是英语小学英语教学大纲(试行草案)》，这部大纲是我国唯一的一课堂教学的灵魂。收稿日期：2013—10—291．2俄罗斯外语教育政策的历史演变基金项目：黑龙江省社