09年上海各区高考历史二模答案汇编

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1、普陀区2008学年度第二学期高三质量调研历史试卷参考答案2009.4一、选择题（1—30题，共60分）（应涂写在答题卡上）12345678910CB应该是AAADCCADB11121314151617181920CADABCBCAD21222324252627282930CDDBCCADBA二、非选择题（31—37题共90分）31、（12分）（1）中国战国时期的思想争鸣和雅典哲学家探求真理的场面。（2分）（2）各不同派别的思想家相互讨论、辩论的场面，反映了一种思想自由、学术自由的社会氛围。（1分）中国是因为处于社会大变革时期，社会动荡，客观上提供

2、了自由的社会环境；雅典则是确立了民主政治，优越的政治制度为公民的思想与言论自由提供了政治保障。（2分）（3）相同的是，都是关注社会与人问题。（1分）不同的是，中国的思想家更关注新的社会秩序的建立，提出很多治国方案以及道德准则，属于政治思想与伦理思想的范畴；而希腊的思想家主要研究自然哲学、科学知识，探讨人的精神世界与价值，属于哲学思想。（2分）产生这种不同的主要原因是，他们所处的地域不同，分别是大河流域和海洋流域，其经济形态迥异，所面临的社会问题不同。（2分）（4）自由宽松的社会环境是思想文化发展的条件，社会的变革是促进思想发展的重要因素，民主制度

3、是思想活跃的重要保障，人文精神是人类文明共同的宝贵财富，我们应该批判地吸收等。（2分）注：每项只要答到一点就给1分32、（8分）（1）内涵：宣扬知识与理性；反对封建专制天主教会和贵族特权；提倡自由平等、天赋人权。（3分）（2）原因：—资本主义经济发展；资产阶级力量不断壮大；自然科学不断进步。（3分）影响：沉重打击了封建势力（或为法国大革命做好了舆论准备）；推动了人们思想解放。（2分）33、（11分）(1)并不矛盾。理由:这两段话是对科举制度在不同时代所起作用的评价。（2分）（2）先秦主要实行世袭制，秦朝则实行军功授爵制，汉代实行察举制，魏晋南北朝

4、实行的九品中正制。（2分）评价:隋唐建立科举制度，形成了封建人才培养的模式；适应当时士族衰落，庶族兴起的趋势，为庶族参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。（2分）明清科举考试内容限制在四书五经范围内，八股取士使许多知识分子不讲究实际学问，束缚了知识分子思想，加强了封建君主专制统治；严重阻碍科技文化进步与发展，导致中国的落后。（2分）注：每项只要答到两点点就给2分（3）洋务运动起开始兴办新式学堂，并采取选派留学生出国，培养科技、翻译和新式军事人才等措施；而戊戌变法也诏令各省兴办中小学堂，变法失败后，京师大学堂创办起来；

5、新式学校教育的兴办是向西方学习的重要成果，它突破了并最终取代了科举制度下的旧式教育，培养了新式人才，推动了社会进步。（3分）34、（12分）(1)（2分)①社会财富分配不均；②工人极端贫困；③“下层”公民平均寿命短；④犯罪率增加；⑤阶级矛盾激化。(只需答出其中2点即可)⑵(4分)措施：初步建立社会保障体系或立法保障失业者和低收入者。(1分)特点：①立法；②涉及多方面；③自愿为主。(1分。只需答出其中1点即可)原因：①工业革命后，资本主义经济迅速增长；②工人阶级长期不懈的斗争；③受自由主义影响；④资产阶级有识之士的改革精神等。(2分。只需答出其中2

6、点即可)⑶(4分)特点：①政府主导；②形成完整的体系；③从单纯的救济发展为公民的社会权利。(2分，只需答出其中2点即可)影响：①英国政府采取这些措，缓解了社会矛盾，稳定社会秩序；②扩大了社会消费，促进经济繁荣。(2分)(只需答出其中2点即可)⑷(2分)①坚持以民为本、保护人民利益；②注意社会公平，缩小贫富差距，不断完善社会保障体系。(只需答出其中2点即可)35、（9分）（1）洋务运动：学习西方的科技。（1分）原因：（1）外国侵略加深导致的民族危机；阶级矛盾尖锐导致的统治危机；一些开明官员认识到西方科技的重要性。（2分）（2）维新运动和辛亥革命：学

7、习西方的政治。（1分）原因：民族危机空前严重；民族资本主义的发展；西方民主思想的传播。（2分）（3）新文化运动：学习西方的思想和文化。（1分）原因：袁世凯的尊孔复古；民族资本主义的进一步发展；西方民主思想的进一步传播，自由民主的观点深入人心。（2分）36、（8分）（1）第一种看法：不真实；这是作者美化统治者，因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。(2分。如答出具体内容也给分。)第二种看法：真实。通过改革，农奴获得人身自由；认为是沙皇赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。(2分。如答出具体内容也给分。)（2）生活习俗西化，引进西方文明。(1

8、分。如答倡导“文明开化”也给分)让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社会的近代化。(1分。答出其中一点即给分)（3）主张：变法是