语文第四册复习教案

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1、语文第四册复习教案（13课时） 一、复习目标：1、能准确认读400个生字，能正确书写300个生字。提高学生的识字兴趣。创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。3、通过读句子巩固、积累句式的用法。4、能用音序查字法和部首查字法查字典。5、能够区分已学过的形近字和多音字、同音字。6、能正确使用逗号、句号、感叹号、问号。7、在口语交际中，学会讨论，在讨论中能够表达清楚，积极发言、认真倾听、声音适中。8、掌握基本的句式，了解基本的写作方法，懂得正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。9、能用普通

2、话正确、流利、有感情地读课文，能背诵指定的课文。 二、教学重难点：1、弄清题目的意思和要求是重难点。2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。通过读句子巩固、积累句式的用法。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法。愉快学习法。 四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。 五、使用媒体：投影、图片、字卡。 六、教学时间：13课时。  七、教学过程：第一课时（字词部分——形近字复习1）（一）激情导入，乐中求学。    导入：小朋友们，期末到了，从今天开始，我们正式进入期末总习。我们该怎么做？（多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们班要竞选“聪明小宝贝”

3、。谁将得到这个光荣的称号呢？看谁得的星数最多，那他就咱班的“聪明小宝贝”。加油！（二）着眼整体，明确目标。今天，老师想和同学们一起去探索“字词王国”。先请看：第一道题：谁造的房子最漂亮。请大家先完成听写吧，全部做对的可以得到第一颗星：   溪水  躲藏  解脱  躺下  烧菜  浇水  住宿  世界  呼唤  解冻  棉花  探望  摇头  田野  未来  末日  商店  枯荣（三）整体回顾，知识归类。1、汉字开花（出示课件）（1）填一填？（区分两组形近字：羞和差   淹和掩）（2）你发现了什么?快来试一试吧！   全班交流，学生举例说说自己的发现。（3）小结：我们发现

4、许多汉字看上去都很像，都有相同的部件，这些就是形近字。2、火眼金睛：（1）考考你的眼力：口头组词（属于生字表一中的形近字，不要求书写）  深（   ）  厨（   ）  碉（   ）  馒（   ）  渐（   ）  探（   ）  橱（   ）  稠（   ）  漫（   ）  惭（   ）  酒（   ）  莫（   ）  曾（   ）  猴（   ）  僵（   ）  洒（   ）  幕（   ）  蹭（   ）  喉（   ）  疆（   ）（2）用手势选择形近字：选字填空要求区分的字是：  哄烘拱   截戴裁     讥叽   勾勺   碟蝶   愉偷   或

5、式  吾悟   呜鸣   描瞄喵   蓬缝锋    歉谦3、加油站。（必答题，含有生字表2中部分必须掌握的形近字。）（1）只有顺利地通过这间加油站，你才能获得前进的动力，可以继续。教师下发练习纸，完成部分书面练习。（2）习题：  未   烧   摘   勾   玻   锋   鹃   末   绕   滴   沟   破   峰   鹅  抹   浇   商   购   坡   蜂   鹊（3）交换批改，谈谈自己有什么发现。4、创新大比拼。（1）我自己去找书本生字表中的形近字，并且想出合理的方式来记住它们。（2）交流自己的发现。 第二课时（字词部分——形近字复习2+多音字

6、复习）（一）火眼金睛。  正确区分下列字。  勺勾  蜜密  垂睡  辫瓣  迷谜  桩脏  寿涛（二）加油站。（1）书面练习（2）组词。  尤   题   凰   陈    柳   娇   玲   芽  龙   提   煌   冻    印   骄   岭   讶（3）谈谈自己的发现。（三）三打白骨精。（多音字练习）（1）给下列本册多音字组词。（2）归纳：  间  待   答   钉   盛   藏    蒙   重  晃  溜   哄   喝   缝   假    斗   数    杆（四）创造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。（1）例：盛：盛饭。晚上，我们一家人

7、在家里吃晚饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了，连连夸我是个好孩子！（2）盛：茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得十分茂盛。（3）我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。（五）丰收园：学生自主练习。（1）宽带网：我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家交流一下。（2）补充：  教 扫 背 地 别 都 量 干 空 好 盛 只 没 间 种 更 着高 处 的 斗 将 壳 相 解 称 倒 得 长 觉 重 行 乐 角弹 校 漂 当 觉 重（3）词语：  教室