小学数学组工作计划

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1、2007-2008学年度上学期小学数学组工作计划一、现状分析：优势：小学数学组今年新进1名新教师，无教师流失，共计14名教师，平均年龄35.7岁，小学高级教师12名，其中年级组长3名，教研组长1名，备课组长2名，承担小学部38个班的数学教学任务。上个学期，各年级数学成绩都有了突飞猛进的进步，平均A级率达85%以上。教研方面，两个备课组在教研组的带领下，具备了一定的教研能力。一句话，大部分老师教学经验丰富，学生管理经验成熟，工作中能吃苦，肯下功夫，对民办学校的学生看得透，吃得准。劣势：1、认识上有偏差：因为都有经验，教出的学生成绩都还不错，部分老师认为只要能把分数考好了，一切都好说，缺少一种“

2、不为分数赢得分数”的认识，不愿意搞教学研究，不愿意搞课题研究，其实只有搞好了研究，才能提高课堂效率，才不会死教书、教死书。2、心理上有偏差：因为数学组有9位老师带三个班，5位老师跨年级带三个班，还有2位带班主任，3位任年级组长，人人都很忙，人人都没时间，集体集中搞教研很难，主要问题还是思想问题，正应了校长说过的：“有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。”没有思想，难成大事，思想积极，行动才能积极。。3、教研组长、备课组长的职能发挥得不充分，有些工作没有引起教师高度的重视。经过上个学期的反思，有理由相信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的

3、教育工作者。二、指导思想：本学期根据雷校长在新学期培训时的讲话为指导思想，继续认真贯彻执行《课堂教学改革实施纲要》，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，带领全组教师更新观念、调整心态、转变思维方式，努力实现二次创业，再创辉煌的目标。三、工作目标：1、教师培养：提高每位教师的数学修养，加强学习，精诚合作，树立品牌意思，创品牌教研组。教师岗位达标率100%，优秀率70%，骨干教师30%。2、教学成绩：抽测成绩在海珠区所有学校排名“保五争三夺二”。非抽测年级保持省一级学校的标准。重点抓好二、四、六年级此次抽测工作。加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保

4、各项检测及期末考查及格率达99%以上，优生率高于80%，确保教学质量及各项竞赛名列前茅。3、课堂教学：教师的优良率达到100%，优秀课达到60%，拒绝不合格课；各年级要强化学生学习习惯的培养，90%以上学生学习状态良好。4、课题研究：根据学部的研究课题《小学课堂目标的预设与生成关系研究》，数学组下设子课题《计算教学的有效性研究》，学期末初步形成成果。5、学科竞赛：争取在区、市奥赛中有所突破。组织培养六年级学生参加明年的区、市奥赛。6、为高分、高评价通过规范化学校验收，市一级学校验收，勇夺健康促进金牌学校，广东省绿色学校做贡献，为省市区优秀民办学校评选奠定基础。四、工作思路：1、通过抓学生的学

5、习习惯，促进良好的学风形成。2、通过导师制的实施，提升教师的业务水平，数学修养。3、通过抓课题研究，提高教师的研究意识。五、重点工作：1、加强教研组、备课组建设。2、加强教学质量检查力度，迎接区二、四、六年级的抽测。3、落实导师制，做好跟踪记录。4、加强学科活动的开展。六、具体措施：1、加强学习，内化理念。9月份重点组织教师学习雷校长的《2007-2008学年度工作计划》，全面理解学校的办学理念，管理模式以及二次创业的方向，努力做到“三个转变、五项突破、一条主线”，用心做教育，把教育看成自己生活的一部分。要求每位老师这学期读教学方面的杂志或期刊不得少于5本。（在阅览室有很多这方面的杂志、期刊

6、，如《小学数学教师》、《小学数学设计》、《人民教育》、《教师博览》等）2、教学质量监测。（1）课堂：每位教师在课堂上要充分体现“以问题为主线，创设情境，以学生为主体，自主探究，合作交流，以新知为平台，巩固深化”的教学模式，通过问题研究，调动学生的兴趣，激发学生的情感、升华学生的思维。（2）教案、作业：备课组每月进行一次普查，教研组进行抽查，各位教师配合教研组备课组做好自查工作。教案方面杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象。作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理（一二年级作业课堂基本完成，三到六年级适当布置课后作业），作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本

7、整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。要求每周批改作业本上的作业至少2次以上。（附：北大附中小学数学教学常规）本学期注重学生预习习惯的培养，从读一页书，做一道题开始，教师在晚自习中逐步培养学生预习的良好习惯，形成自觉学习的良好风气。（3）测试：继续进行单元月过关测试，要求各年级教师要统一测试时间，及时上报教导处成绩以及质量检测分析，及时进行反馈，原则同意成绩不理想的学生进行重测。各年级在教导处统筹安排下进