(沪教牛津版)一年级英语上册教案unit2period4

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1、沪教牛津版一年级上册英语Unit2Numbersthefourthperiod一、教学说明1.通过这阶段的英语学习,学生对英语有较大的兴趣,平时,能主动读英语给老师听。2.学生对于一些较相近的字易混淆,如four,five;fine,five;ruller,rubber.等等。二、教学内容:1.认知内容:1,听懂指令并做出相应的动作或应答。Showmefour.Clapthree.Saysix.2,学会使用问句:Howmany……?3,学会有节奏地念歌谣。P112.能力要求:根据周围环境会问答:Howmanychair

2、s?Fourchairs.3.情感态度:乐意帮助同伴改正错误,而不是笑话他(她)。三、教学步骤:ProceduresContentsMethodsPPurposePre—taskpreparation1.Warmingupchant1.Readthechant.Theteachershowstherhymewiththehelpofcastanets.P3:One,one.T:Run,run,run!PS:Two,two.T:Gotothezoo.PS:Three,three.T:Swiminthesea.PS:Fou

3、r,four.T:Staybytheshore.PS:Five,five.T:Findabeehive.PS:Six,six.TandPs:Pickupsticks.PS:seven,seven.T:GotosevenEleven.PS:Eight,eight.T:Standbythegate.PS:Nine,nine.T:Formaline.Ps:Ten,ten.T:Catchthehen.学生在念数字时,老师用响板为儿歌打节拍,让学生体验儿歌的节奏感和韵律。轮到老师念儿歌时,充分利用肢体语言让学生理解含义。整首儿歌

4、语言的输入量很大。1.Openyour__.Closeyour__.2.Icansee…1.T:Openyourpencil-box,please.P1:Icanseetwopencils.1.Practiceinpairs.P1:Openyourbook,please.Whatcanyousee?P2:Icansee…让学生灵活运用学过的祈使句和句型进行交流。While-taskprocedure1.IntroductionandimitationShowme__.(one-ten)1.Putuponefingera

5、ndsay:Showmeone.2.Pupilscopy.1.continuewith‘two,three,…andten’withpupilscopying.2.Game:Sayandact.玩偶能听懂句子并做出反应。能力能力强的学生可边做动作边说Showyouone.1.IntroductionandimitationClap__.(one-ten)1.Clapandcount‘One,two,……ten’.2.Pupilsrepeatthewordsonly.Thensayanddo‘Clap’—‘One,two

6、…ten’.3.activity3.T:Clapfour.P:Sayanddo‘Clap’—‘one,two,three,four’.4.Game:sayandclap.P1:Clapfive.P2:Sayanddo.P2:Clapeight.P3:Sayanddo.…P4:Clapnine.P1:Sayanddo.游戏中可以改变拍手的节奏,更富情趣。4.Introductionandimitation.1.Selectpupilsandsay‘say—one,two,…ten’.Say__(one—ten)Pupil

7、srespond.2.T:Saytwo.PS:Two.让能力强的学生带动其他同学,给大家做示范作用。5.activity1.P1:Saysix.Ps:six.P2:Sayseven.Ps:seven.2.Game:Sayanumber.游戏规则:每次说的数字都要比前面说的数字大2(自定),说到10以后,每次说的数字都要比前面说的数字小3(自定),一直说到1.游戏可反复进行,错者淘汰出局。把英语学习和学生喜欢的游戏活动有机结合,此外,在教英语的同时注重与其它课整合。“多2少3”的游戏,促进孩子思维的发展,在英语游戏中学习

8、了加、减法。6.IntroductionHowmany…?T:Howmanypens?P:Fivepens.7.ImitationHowmany…?1.Theteachersay‘Howmany…?’Thepupilscopy.2.T:Howmanybooks?PS:Sixbooks.3.Theteacherholduptworu

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