一年级下册语文第八单元教案

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1、一年级语文第八单元[教材分析：]第八单元是以科学知识为专题编写的。本组教学开始，就以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，然后，连续五篇课文，都是有关科学常识方面的内容，（如、地球的引力，新型火车，新型桥梁）。在本组教学中，我们既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，又要了解一些科学常识，引发他们对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。[单元目标]：一、基础性目标1、认识63个生字，会写30个；2、能正确、流利、有感情地朗读课文；3、引导学生发现和运用形声字、会意字的规律二、发展性目标1、培养学生多读课外书，在课外书中识字的习惯；2、

2、引导学生产生探索、发现科学的欲望；[教学重点]：1、识字与写字教学。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。[教学难点]：运用形声字、会意字的规律创造性的自主学习生字。38课题识字8教学目标１、认识“初”、“眉”等１０个生字，会写“北”、“南”等５个字。２、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。教学重点识字教学难点　能正确、流利地朗读课文教学准备学生用识字卡片。教学方法识字法教学课时第一课时教学流程教学环节教师活动学生活动设计修订栏预习导入１、师生交流：　　最近几天，你学会了什么生字？从哪儿学来的？（及时表扬学生多途径地积累生字：课外书、报纸、电视、路牌……）　　２、今天，我们识

3、字的课文将与科学有关。学生交流教学过程二、初读课文，了解课文内容　　１、自由朗读课文，你了解了哪些科学知识？　　２、交流读书收获：　　　⑴　告诉同桌从课文中了解的科学知识。　　　⑵　全班交流。　　　如：月初月亮弯弯，月中月亮圆圆，太阳东升西落，北斗能辨北南；蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖；秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。　　３、小结：身边处处有科学。　　我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。　　　⑴　指名读这句话，说说这句话叫我们干什么？       　⑵　把自己读懂的和听到小朋友说的科学知识放到课文里，再认真地读一读。 三、认识生字学生朗读课文并交流了解到科学知识。指名读，一起去探索

4、，发现身边的科学要求学生再次读课文，读正确38　　１、小声读课文，把课文中的生字圈出来，再把生字多读几遍，读准字音。　　２、同桌互读互听。　３、学生说说自己的识字方法，教师注意总结推广学生中好的识字方法。　　４、检查：（课件出示检查内容）　　第一组：我会连。　　chūméidǒubiànhú　　　斗　初　眉　湖　辨　　第二组：做找字游戏。　　将生字卡片摆在桌上，教师发字音，请小朋友赶快找出相应的字。　　（即、雁、归、转、寒）四、写字教学　　１、仔细观察田字格里的生字，看看怎样写才好看：　如：“北”字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？“北”的反义词是什么？（南），你会写吗？你觉得哪里容

5、易写错？（注意里面不是“羊”）　　２、学生描红，书写。　　３、学生写字，教师巡视，个别指导。学生通过读、议等方法识字。观察交流，发现字的特点。学生练习写字。小结总结、表扬写得好和进步大的孩子。师生共同小结板书设计识字8作业布置抄写生字。教学后记38课题识字8教学目标１、认识本课的生字，找出识字规律。２、指导书写，激发书写愿望。教学重点　会写本课的字。教学难点　会写本课的字。教学准备　生字卡片。教学方法识字法教学课时第二课时教学流程教学环节教师活动学生活动设计修订栏预习导入１、读生字。（用去掉音节的卡片检查）　　重点检查：辨、畔、归、转、寒。　　２、读课文。　　读准了生字，再读课文，会更

6、好。请小朋友们拿起书，大声读课文。觉得自己读得好的，用水彩笔画个月亮，奖励自己。学生读生字卡上的生字。大声读课文，做奖励。教学过程二、指导朗读，深入领会１、学习第一句“初三初四娥眉月，十五十六月团圆。”　　⑴　师：刚才，有的小朋友奖给自己弯月亮，有的小朋友奖给自己圆月亮（教师板画），从课文中找一找，哪一句是写弯月亮？哪一句是写圆月亮？　　　　初三初四娥眉月，　　　　十五十六月团圆。　　①　读懂“初三初四娥眉月”。　　“娥眉月”是什么样的？读词语“娥眉月”　　积累：　　Ａ、“眉”学生按照教师的要求，在课文中找句子。理解“娥眉月”38还可以组哪些词？　　Ｂ、出示：眉毛、眉头、眉心、愁眉苦脸

7、、眉开眼笑　　看表情，选词语：愁眉苦脸、眉开眼笑　②　读懂“十五十六月团圆”。　　每月十五、十六时候，月亮是圆圆的。我们哪一个节日，也是在月亮圆圆的时候过的？（中秋节）中秋节，人们可以干什么？（吃月饼，赏月。和家人团圆）　③　读句子：“初三初四娥眉月，十五十六月团圆。”　　说话：如果看到是娥眉月，就知道是什么时候？　　如果看到圆圆的月亮，就知道是什么时候？　　⑵　学习第二句“朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。”　　①　导入：如果看到太阳、星星，我