旅游资源开发条件的评价学案（人教版选修3）

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1、2.2旅游资源开发条件的评价学案（人教版选修3）　　2旅游资源开发条件的评价学案　　【学习目标】　1.了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。2.理解旅游资源的地理位置及交通条件对旅游资源开发的影响。3.初步学会对旅游资源进行客观科学的评价。4.结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。5.针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。　　基础梳理　　知识点一　资源价值　　评价标准：主要是看资源的①__________，即美学价值、②__________价值、历史文化价值和③________价值四个方面。　　知识点二　地理位置与交通　　

2、知识点三　客源市场　　．地位评价：对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的⑥________。　　．评价指标：客源地、游客人数、游客量的⑦____________、停留时间、⑧_________，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设

3、、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅

4、为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻

5、癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机

6、制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　．基本指标　　基本指标影响结果　　客源地国际上客源地多是经济发达国家和地区，如⑨______、⑩______、⑪________　　⑫_____________________靠近经济发达地区或国家的旅游资源，其开发利用的价值⑬____远离经济发达区的资　　知识点四　基础设施　　．　　．意义：基础设施决定了旅游地的⑳___________

7、_____和服务水平，直接影响旅游资源的开发利用。　　思维点击　　．旅游资源的价值具体表现有哪些？　　．在资源价值相同的情况下，孤立的景点与景观群的景点比较，哪种旅游价值大？景点多是不是一定游览价值大？3．旅游资源的开发价值与所在地的地理位置及交通条件的关系是怎样的？　　一、旅游资源的价值　　旅游资源的价值主要表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，结合下表，我们可以更好地理解其含义。　　价值含义资源类型　　美学2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工

8、作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学