高中数学简易逻辑纲要及训练题

高中数学简易逻辑纲要及训练题

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1、简易逻辑纲要及训练题姓名______________班级______________学号______________1.四种命题:(1)原命题:若p则q;则逆命题:________;否命题:_________;逆否命题:_________.(2)原命题与________命题等价;逆命题与________命题等价.(同真同假)2.充要条件的判断:(关键是分清条件和结论)(1)定义法:1)若AB,则称A是B的__________条件;B是A的__________条件;A的_________条件是B;B的__________条件是A.2)若BA,则称B是A的______

2、____条件;A是B的__________条件;A的__________条件是B;B的__________条件是A.3)若AB,则称A是B的__________条件;A的__________条件是B.(2)集合的包含关系:1)若,则__________;2)若,则__________;3)若A=B,则__________.(填AB,AB或BA)pqpqpqp真真真假假真假假3.逻辑连接词:(1)且(and):命题形式pq;或(or):命题形式pq;非(not):命题形式p.(2)pq的否定是__________;pq的否定是__________.4.全称量词与存在

3、量词⑴全称量词------“所有”、“任意”等,用__________表示;全称命题p:;全称命题p的否定p:____________________.⑵存在量词------“存在”、“有”等,用________表示;特称命题p:;特称命题p的否定p:____________________.注意:(1)否命题对命题的条件和结论都否定,而命题的否定仅对命题的结论否定;(2)对条件或结论是不等关系或否定式命题,常用“”判断其真假,这也是反证法的理论依据.(3)哪些命题常用反证法来证?总的原则是正难则反,当命题中出现“至多”、“至少”、“不存在”、“没有”、“唯一”、

4、“不可能”等时,常用反证法.【训练题】1.已知直线、和平面,则∥的一个必要但不充分条件是()(A)∥且∥(B)且(C)、与成等角(D)∥且2.⑴命题“,”的否定是:______________;⑵命题“”的否定是:____________;⑶“和都是奇数”的否定是:__;“或是奇数”的否定是:.3.⑴“且”为真是“或”为真的__________条件;⑵“且”为假是“或”为真的__________条件;⑶“或”为真是“非”为假的__________条件;⑷“非”为真是“且”为假的__________条件.4.若A是B的必要不充分条件,C是B的充要条件,D是C的充分不

5、必要条件,则D是A的__________条件.5.已知p:

6、:x

7、≤1,q:<1,则p是q的__________条件;是的__________条件.6.“”是“”的条件.7.给出下列命题:①实数是直线与平行的充要条件;②若是成立的充要条件;③若则是的必要条件;④“若和都是偶数,则是偶数”的否命题是假命题;⑤若,“若,则或”的逆否命题是“若或,则”.其中正确命题的序号是_________.8.设p:;q:.若p是q的必要而不充分的条件,则实数a的取值范围是.9.写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断真假.(1)若ab=0,则a=0或b=0;(2)若;(3)在

8、△ABC中,若∠C=900,则∠A、∠B都是锐角;(4)若x2+y2=0,则x,y全为零.10.在ΔABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,若,求证:∠B是锐角.34统计训练题1.某社区有500个家庭,其中高收入家庭125户,中等收入家庭280户,低收入家庭95户.为了调查社会购买力的某项指标,要从中抽取1个容量为100户的样本,记作①;某学校高一年级有12名女排运动员,要从中选出3人调查学习负担情况,记作②.那么完成上述两项调查应采用的抽样方法是()A.①用简单随机抽样法,②用系统抽样法B.①用系统抽样法,②用分层抽样法C.①用分层抽样法,②用简单随机

9、抽样法D.①用分层抽样法,②用系统抽样法2.用随机数表进行抽样有以下几个步骤,这些步骤的先后顺序应为()①将总体中的个体编号②获取样本号码③选定开始的数字④确定读数的方向A.①②③④B.①③④②C.③②①④D.④③①②3.一组数据的平均数是,方差是,若将这组数据中的每一个数据都加上,得到一组新数据,则所得新数据的平均数和方差分别是( )A.B.C.D.4.某工厂有10名工人,他们某天生产同一零件,生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12。设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有()A.a>b>cB.b>c>aC.c>a>bD.c>b

10、>a100

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