认识及「吃透」《福光》课程

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1、认识及「吃透」《福光》课程一、福光课程的来源1933年，美国加州“好莱坞第一长老会”的基督教教育主任——米雅博士﹙Dr.HenriettaMears﹚创办了“福光出版社”。《福光》系列主日学课程是由他和同工共同编写而成，据悉，还未出版时就已经在主日学中进行使用。70多年来，美国已有4万多间教会，超过60个宗派采用该课程；目前，已被世界各地翻译或改编成80多种文字并出版；1989年，由香港中国主日学协会﹙1971年改称「福音证主协会」﹚翻译成中文繁体版发行；1990年，「证主」将《福光》交新加坡和马来西亚圣经公会，改印成中文简体版发行。20年代

2、，经修订后在国内以简体中文字版发行。二、福光课程的宗旨〔1〕认识基督，并彰显基督；〔2〕重新校正并引导主日学的方向和目标；〔3〕满足学生各个年龄的学习需要（从儿童到青少年）；〔4〕帮助教师备课和教导；三、福光课程的使命1.着重圣经研读‧教导圣经，因圣经乃是神默示的‧提供五次圣经全面概括性的研读，由幼儿至成年‧引导学生进入适合自己年龄阶段，主动的学习圣经的经历中‧设计安排功课，使学生在周日可查考应用圣经2.重视福音性‧宣告耶稣基督是救主和主‧指引圣经学习，使学生认识耶稣基督，得着神的赦罪和新生命‧鼓励学生负起责任向别人分享「好消息」3.紧密与生

3、活14‧将圣经真理密联与生活经历，并鼓励圣经的应用‧每课清楚的列出与生活有关联的目的4.提供教师装备‧每课给予具体的帮助和备课与授课的计划‧有各种不同有效的建议，并在教师本中，有特别设计的补充编幅内，有丰富的教学教材‧富有教师训练极好的哲学原理5.培养美好关系‧鼓励学生与学生，学生与教师，学生与家人之间有恒久、属乎基督化的关系‧特别建议那些着重家庭化的活动和交流6.建立教会‧提供合乎圣经的合一，和能实行的教导基础‧装备全教会信徒进入社会和世界，带领人进入教会四、福光课程的特色好处在哪里？一句话，它的好处就是容易施教、因福光课程分班紧密，故学生

4、的年龄和级别吻合。教员所选用的教材和方法，正适合全班学生的需要。学生也喜欢与志趣相投，年龄、智力相似的同学一起学习。为何不受日期限制？本课程没有规限日期，所以在一年内任何时期都可以开始循环使用。它的优点是，不必预先多购课本。您可以随时开新班，这就与那些定期的课程有别。采用本课程时，可预先覆查教材，然后再续购新的，更可重用剩下的教材，使您可以节省开支！怎样适合学生使用呢？儿童的改变那么快，所以，他们的课本也要时常变更。教员要用同一的教材，去适应各种不同年龄和班级的学生，这真他的难题了！「福光课程」是一套与各级年龄的儿童一成长的课程，它所选的圣经

5、题材，是特别为着适合各年龄儿童的需要。它的教导方法、课本的大小、用字和插图等等，都适合各级年龄儿童兴趣与需求。怎样适合没有经验的教员使用呢？14「福光课程」是一套特别设计的教材，虽然是最没有经验的教员，祇要有充份的备课，依照教本的指示，自己去变化，就可以达到教学的效果。「福光课程」更供给教员进修的资料。对有经验的教员，每一级的课本，都列有丰富的资料和建议，使教员能有更广泛的发展和追求。按着圣经次序编排圣经真理是连贯和一致的，所以教学也要合乎连贯的原则，这是「福光课程」的特点。「福光课程」每一课及每一年所学到的，都和以往学过的课程有着密切的联系

6、。编制特点：1.本课程均适合采用分级制或等级制的主日学使用。2.本课程的分级制以两年一循环。3.本课程的开始与终结不受日期限制，可在任何月份开始，只要按课程的次序进行。4.使用本课程也注意节期课的安排。在分级制的甲2、乙2均有圣诞节课，甲3、乙3均有复活等课。5.本课程教师本每两本合成一本合订本。五、福光课程各年级的(1)课本名称。(２)圣经的研读。(３)学习的重点(４)教学目标五、１．幼稚级﹙低和高班﹚初班课本名称圣经研读学习重点教导目标伟大的天父可亲的耶稣耶稣的朋友父神的儿女创太、可、路、约太、路、约、使、门新旧约中选读认识天父—神的大爱

7、婴孩耶稣渐长大成人学习成长如何爱神，爱耶稣，彼此相爱使学生1.认识「圣经」与别的书不同2.知道圣经是神的书，是神所写的3.知道圣经告诉我们：神爱的救赎计划，赦免我们的罪，给我们有永生144.知道新旧约一个的分别5.留心明白圣经的故事6.能背诵课程内容的金句使学生认识神爱顾和关怀我们，差派婴孩耶稣来到世间，渐长大为成人耶稣，教堂乃是特别不同普通的建筑物，为帮助我们认识神和主耶稣的伟大和仁爱带领学生借着感谢，帮助人和对人仁爱来表达爱神和耶稣；也借着祷告向神和耶稣说话高班课本名称天父的计划奇妙的朋友宝贵的圣经教会的生活创、王上下、使太、路新旧约中选

8、读四福音、使认识天父—神的伟大耶稣降生及在世上的生活圣经是神的话语如何爱耶稣、爱教会五、２．初小级﹙一、二级﹚一年级课本名称圣经研读学习重点教导目标神造天地圣经时光