本庄中学化学教研组-化学综合检测试卷-

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1、素质教育课堂基本技能训练⑧　　九年级化学综合检测题（二）学校班级姓名得分可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5Cu-64一、选择题（每题3分，共计30分，每小题只有一个选项符合题意）1．厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是　A．天然气燃烧   B．水沸腾   C．铁锅生锈    D．蔬菜腐烂2．有下列实验操作，其中正确的是()①把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味②将取液后的滴管平放在实验台上③将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解④用托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放

2、砝码⑤向燃着的酒精灯里添加酒精⑥给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向⑦用向上排空气法收集二氧化碳气体⑧给盛有液体的试管、烧杯、蒸发皿加热时，都不用石棉网A．全部B．④⑦C．①②③⑤⑥⑧D．③④⑦3．2010年上海世博会中国馆——“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒。其中钢属于A．金属材料B．合成材料C．天然材料D．有机高分子材料4．下列对于物质的组成、结构和性质关系归纳不正确的是A．原子核内质子数决定了元素的种类B．元素的化学性质与原子最外层电子数目关系密切C

3、．原子是化学反应中最小的粒子，因此原子不可再分D．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物5．右图是同学们设计的储气装置（固定装置已略去），下列说法中，不正确的是A．打开止水夹a、b，气体从d管导入，储存在下面的集气瓶里B．取用气体时，通过控制止水夹a、b，可将气体顺利排出C．气体被储存在下面的集气瓶里，c导管也必须安装止水夹D．该装置也可作为制取二氧化碳气体的发生装置6．除去CO2中含有的少量SO2，可以将气体通入足量的碳酸氢钠溶液，发生反应的化学方程式为：SO2+2NaHCO3==X+H2O+2CO2。由

4、此判断X应为A.Na2SO3B.NaHSO3C.Na2SO4D.NaHSO47下列标志表示“严禁烟火”的是（）8、通常状况下，一种无色气体A与灼热的木炭反应只得到另一种无色气体B，B与无色气体C化合，又得到A，根据以上叙述，推断A、B、C依次是（）A、CO、CO2、O2B、H2O、H2、O2C、CO2、CO、O2D、O2、CO2、CO9．金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（）A．同种元素组成，但原子排列不同B．原子最外层电子数相同C．都是碳元素组成D．原子的相对质量相同10

5、、甲、乙、丙、丁分别是铁、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种，其反应关系如图所示。其中①无明显现象。则下列说法正确的是（）A、甲一定为HCl,乙可能为NaOHB、为检验①反应后溶液中的溶质可以用酚酞试剂C、若丙为Fe，那么②中反应可产生FeCl3和H2D、若丁为Na2CO3,那么③产生的气体可以灭火二、填空题（共25分。）11、（6分）用化学用语填空：2个汞原子；2个酒精分子；n个亚铁离子；5个铵根；氧化亚铜中铜元素的化合价；常用于改良酸性土壤的是；12、（3分）通过右图反应示意图回答下列问题：（1）

6、丙物质属于纯净物中的(填物质的分类)。（2）该反应的基本类型为反应。（3）用分子和原子的观点来解释化学反应的实质。13、（4分）完全电解xg水负极产生气体的体积为20ml，则正极产生气体的体积和质量分别为、。14、（2分）物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。例如：一氧化碳有利的一面是可作燃料、冶炼金属等，不利的一面是有毒，容易造成安全事故。请仿照示例填空：二氧化碳有利的一面；不利的一面是。15、（6分）化学反应常常需要在一定的温度下进行。分别写出在点燃、加热、高温条件下发生的属于不同基本反应类

7、型的三个化学方程式（需注明反应条件）。。。。16、（2分）有机化合物里有一类物质叫烷烃，分子中碳、氢原子个数呈一定规律。CH4(甲烷)、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、C4H10（）、（戊烷）……17、（2分）“垃圾是放错地方的资源”。请你将下列生活垃圾按要求填在横线上。①鱼骨②果皮肤③碎玻璃④废电池⑤废旧金属制品⑥废报纸（1）回收后可进行填埋处理的是（填序号，下同）；（2）回收后可再利用的是。三、解答题（每题5分，共10分）18、小代发现，铁钉生锈后质量会增加，蜡烛燃烧后质量会减少。据此他推断：质量

8、守恒定律也有例外，你认为小代的推断对吗？为什么？19、去年上半年我县出现了严重旱情，龙川河水降至多年来的最低水位，导致龙川河自净能力下降。保护“母亲河”，我们中学生义不容辞。（1）请你运用所学化学知识向县政府提出减少龙川河污染的两项建议；（2）水资源缺乏直接影响到人们的正常生活，请你举出日常生活中两例节水的方法。四、实验与探究题（20题每空2分，其余每空1分，共21分）20、某化学实验室有一瓶标签已破损的无色溶液（如图所示），