高职院校人才培养模式创新对学生党建的挑战及对策研究

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1、高职教育人才培养模式改革对学生党建工作的挑战及对策研究陈永力（深圳职业技术学院广东深圳518055）摘要：以“校企合作、工学结合”为核心的高职教育人才培养新模式，给高职院校发展学生党员工作、学生党员教育管理带来严峻挑战。高职院校学生党建必须适应新形势，通过与社区、企业合作，灵活组建党支部，利用网络科技开展党建等方式，有效应对挑战，提高学生党建工作水平和实效。关键词：人才培养模式改革校企合作工学结合学生党建学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，也是高校整体工作的重要组成部分。当前，高职院校学生党建工作的紧迫任务之一，就是要积极应对高职

2、教育人才培养模式改革带来的严峻挑战，积极探索具有高职教育特色的学生党建之路，为提高高职院校党建水平和完成人才培养任务做出贡献。一、高职教育人才培养模式改革对学生党建工作的挑战2005年，国务院颁发《关于大力发展职业教育的决定》，明确了职业教育改革发展的目标，即“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。”2006年，教育部发布《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，要求高职院校“要积极

3、推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。”这两个文件加上之后教育部陆续发布的配套文件，基本确定了高职教育人才培养模式，其核心是“校企合作、工学结合”。高职教育人才培养模式改革无疑对传统人才培养模式下的学生党建工作带来诸多挑战。归纳起来，主要有以下两点。1.1对发展学生党员工作带来的挑战发展学生党员是学生党建工作的重要内容，它由发现“苗子”、确定入党积极分子、入党积极分子教育培养、确定发展对象、政治审查、集中培训、发展对象公

4、示、党组织集体讨论表决等工作程序组成，一个完整的发展党员过程一般至少需要一年半左右的时间。当前，4高职院校学制普遍是三年，完成发展学生党员工作，时间原本就比较紧张，在新的人才培养模式下，学生还必须有一学期甚至两学期用来顶岗实习，有些高职院校还与企业深度合作，实行工学交替、半工半读，学生在学校的时间更短了。学生不在学校，对他们的跟踪考察、教育培养就变得比较困难。这客观上为发现入党积极分子，对入党积极分子进行系统的培养教育，坚持标准和程序，按照党章和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定，高质量地完成党员发展工作带来了挑战。目前，高职

5、院校学生党员占学生总数的比例偏低，而且学生党员大多集中在三年级，往往是刚发展，就离校了，难以发挥其先锋模范和骨干带头作用，达到发展一个党员、带动一批学生的效果。2005年，中央组织部、教育部党组、共青团中央联合发出《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》，要求“加大工作力度，把大学生中的先进分子吸收到党的队伍中来，通过几年努力，使在校大学生党员数占学生总数的比例在整体上有较大幅度提高。”在新的人才培养模式下，高职院校必须创新学生党建工作，才能实现这一目标。1.2对学生党员教育管理工作带来的挑战大学生党员在入党前虽

6、然经过了比较系统的培训和教育，但由于他们经受的考验和党内生活的锻炼比较少，入党后的教育管理显得尤为重要。只有认真做好大学生党员的教育管理工作，严格执行“三会一课”（党员大会、支部委员会、党小组会、党课）制度，引导大学生党员在理论上深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对马克思主义发展史的认识，加强党性修养，坚定理想信念，在实际行动上认真学习贯彻党章，发挥先锋模范作用，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，才能锻造一支合格的大学生党员队伍。但在新的人才培养模式下，高职院校的学生党员（主要是高年级学生）大部分都分散在不同类

7、型、不同规模的企业，开始工学结合或顶岗实习，按照或参照企业正式员工身份进行管理。这种情况下，把他们召集起来，开展组织生活，往往面临困难。一是不同的企业作息时间不一致，学生党员难以在一个统一的时间回校；二是有些学生党员顶岗实习的单位离学校比较远，赶回学校存在一定困难。大学生到企业顶岗实习后，学校也会派老师下企业跟踪指导。但有些教师本身不是党员，不能做党建的工作。即使是党员教师，大多也往往从学业和就业的角度开展工作，没有将党员的教育管理当作一项主要任务。学校对学生党员思想政治表现优劣，是否按照党员标准要求自己，均难以确切地掌握，因而也难以对

8、他们开展有针对性的教育管理。4二、应对高职教育人才培养模式改革对学生党建挑战的对策实行“校企合作、工学结合”，是高职教育人才培养模式的深刻变革，它能有效避免学用脱节现象，有助于培养出合格的劳动者。但新的人才