縣94 學年度上學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：.docx

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1、新北市101學年度第二學期板橋區中正國民中學一年級國文領域教學計畫表設計者：章惠玲一、本領域每週學習節數：5節二、本學期學習總目標：國語文教學基本理念，旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括：（一）使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。（二）使學生能使用語文，表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。（三）培養學生應用中國語文，從事思考、理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮，並激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精髓。（四）引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進

2、而提升自學的能力。本冊教學內容包含六個單元主題：詩韻之美、伴我成長、人物風貌、藉物寓理、美的體悟及恬淡自得，期使學生培養出正確理解和活用本國語言文字的能力，並能提升讀書興趣及自學能力，奠定終身學習的基礎。（一）詩韻之美：1.認識「小詩」的特質。2.能分辨律詩與絕句的差異。（二）伴我成長：1.了解適時使用方言詞彙，能讓文章更具特色與可讀性。2.認識胡適在白話文學上的貢獻與地位。（三）人物風貌：1.學習運用適當的「對話」與人溝通應對。2.能欣賞小說中描寫人物的寫作技巧。（四）藉物寓理：1.能指出科普文章中探討的主題及特色。2.學習結合生活經驗以抒懷、說理的寫作技巧。（五）美的體悟

3、：1.能運用詩詞、名言增加文章美感與深度。2.學習藉景抒懷的表達技巧。（六）恬淡自得：1.了解作者假託五柳先生以自況的寫作手法，並體會作者不慕榮利、質樸率真的情操。2.了解生活比文學更重要的道理。101學年度第二學期中正國中國文領域七年級翰林版第二冊　教學進度總表 月分週次日期主題單元（5）學校行事活動2第一週2/11

4、2/15準備週2/10~2/16年假2第二週2/18

5、2/22第壹單元詩韻之美第一課小詩選2/18開學正式上課2第三週2/25

6、3/1第壹單元詩韻之美小詩創作第二課律詩選(2)2/26、2/27九年級複習考3第四週3/4

7、3/8第壹單元詩韻之美第二課律詩選3第

8、五週3/11

9、3/15第貳單元伴我成長第三課憨孫吔，好去睏啊！3第六週3/18

10、3/22第貳單元伴我成長第四課母親的教誨作文一篇:題目:母親的手3第七週3/25

11、3/29第貳單元伴我成長第四課母親的教誨(2)作文(2)3/26、3/27第一次段考4第八週4/1

12、4/5語文常識(一)(第一次段考)漢字的結構4第九週4/8

13、4/12第參單元人物風貌第五課晏子使楚作文一篇:題目尷尬時刻4第十週4/15

14、4/19第參單元人物風貌第五課晏子使楚(2)第六課王冕的少年時代(2)4第十一週4/22

15、4/26第參單元人物風貌第六課王冕的少年時代作文一篇:題目我的夢想4第十二週4/29

16、5/3

17、第肆單元藉物寓理第七課螞蟻雄兵5第十三週5/6

18、5/10第肆單元藉物寓理第八課蠍子文化5/9、5/10第二次段考5第十四週5/13

19、5/17第肆單元藉物寓理第八課蠍子文化(2)作文:□□的獨白5第十五週5/20

20、5/24語文常識(二)(第二次段考)漢字形體的演變5第十六週5/27

21、5/31第伍單元美的體悟第九課櫻花精神6第十七週6/3

22、6/7第伍單元美的體悟第十課記承天夜遊6/8、6/9國中基本學力測驗6第十八週6/10

23、6/14第伍單元美的體悟第十課記承天夜遊(2)作文:難忘的戶外教學6/8、6/9國中基本學力測驗6第十九週6/17

24、6/21第陸單元恬淡自得第十一課五柳先生

25、傳第十二課在大地上寫詩6第二十週6/24

26、6/28第陸單元恬淡自得(第三次段考)第十二課在大地上寫詩6/26、6/27第三次段考6/28休業式三、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/11－2/15預備週02/10~2/16年假第二週2/18－2/221-4-1能運用注音符號，分辨字詞音義，增進閱讀理解。1-4-2-1能運用注音符號，檢索並處理資料，以解決疑難問題，增進學習效能。2-4-2-7能透過各種媒體，認識本國及外國文化，擴展文化視野。2-4-2-9能靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加速互動學習效果。3-4-1-5能口齒清

27、晰、聲音響亮、當眾發表意見，並注重言談禮貌。3-4-4-6能和他人一起討論，分享成果。4-4-2能運用字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。5-4-1能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義。5-4-2-2能活用不同閱讀策略，提升學習效果。5-4-3-1能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息，進行對話。5-4-3-2能分辨不同文類寫作的特質和要求。5-4-3-3能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。5-4-3-4能欣賞作品的內涵及文章結構。5-4-4-1能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌，並養成比較閱讀