豫剧马派唱腔艺术特征及其在民族声乐中的应用研究

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1、豫剧马派唱腔艺术特征及其在民族声乐中的应用研究音乐学专业研究生宋萍指导教师徐行效摘要：豫剧是我国中原地区河南省的一个主要剧种，具有悠久的历史，是中国传统文化的组成部分。豫剧艺术以优美的旋律，特有的音韵，深受广大群众的喜爱。它在流传的过程中，形成诸多唱派，其中马派唱腔艺术就是豫剧演唱艺术中杰出的代表。本文通过对豫剧马金凤的唱腔艺术研究，旨在展示豫剧多彩的面貌以及它独特的艺术魅力，有助于我们深入了解马派创作思想和演唱风格，弘扬和振兴“马派"艺术，丰富我国民族声乐文化，提高我们民族声乐的演唱水平。本文的结构

2、分为以下五个部分：序言部分：简评马金凤在我国豫剧发展史上的地位、成就和贡献，让更多的人走近马派艺术，让更多的人关注中华民族特有的艺术精华。第一章：马派唱腔艺术的形成。主要论述马金凤在成长过程中不同时期唱腔发展特点。第二章：马派唱腔艺术特征。通过对马金凤唱腔的咬字吐字、气息、韵昧、情感的研究，总结出她唱腔艺术的风格和美学特征。第三章：马派唱腔在民族声乐中的运用。通过马派唱腔特点在我国民族声乐中的运用，说明马派艺术对中国民族声乐教学与演唱有一定的帮助和借鉴作用。结语部分：通过对马金风演唱艺术的系统性探索，

3、挖掘她的唱腔及美学价值，以促进我国戏曲声乐艺术的发展，同时也为我国民族声乐艺术的繁荣发展作有益的贡献。关键词：马金凤唱腔艺术民族声乐ⅡAbstractYudramaisamaindramawithalonghistoryinthecenterofchinaofHeNaiprovince，whichisapartofthetraditionalChinesecultures．Yudramaispopularamongthemassesowingtoitsbeautifulmelodyanduniquep

4、honology．Duringtheprocessofcirculation,itformsmanyschoolsinwhichMaJinFengisoneoutstandingrepresentativeonbehalfofitsoutstandingart．ThroughstudyofthesingingoftheoperaartMaJinFeng，thispaperalmsatshowingthecolorfulappearanceofopera，aswellasitsspecialartist

5、iccharm，benefittobetterunderstandingofourcreativethoughtandsingingstyleofMaschool，carryforwardandpromotetheMaschoolart，enrichthenationVocalculture，improveourlevelofnationalvocalmusic．Inthispaper,thestructureisdividedintothefollowingfiveparts：Thepreface：

6、CommentonMaJinFengOperahistoryofthedevelopmentofOurcountryattheposition，inordertoapproachtheMaschoolartandtoconcernabouttheuniqueartoftheChinesenationessencebymorepeople．ChapterI：theformingofartofMaschoolsinging．MaJinFengfocusesontheprocessofgrowingupsi

7、nginginthedevelopmentofthecharacteristicsofdifferentperiodsoftime．ChapterII：CharacteristicsofMaschoolsingingart．ThroughthestudyoftheMaJinFeng’Spronunciation，style，breath，lingeringcharmandemotion，summed叩theartofhersingingstyleandaestheticcharacteristics．

8、ChapterIII：ThesingingofMaschoolintheuseofnationalvocalmusic．BymeansoftheapplicationofthesingingcharacteristicsofMaschoolinnationalvocalmusic，indicatestheMaschoolarthascertainreferenceandassistanceinChinanational砒ofvocalmusicteach