高中音乐艺考生专业课学习动机的个案分析-(12357)

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1、万方数据硕士学位论文MASTER’STHESIS一、研究背景第一章绪论艺术作为一种文化形式，有着非常复杂而丰富的内容，它与人的生活密切相关，是以人类情感和想象为基础，对人们的现实生活、精神世界的一种反映。而作为艺术门类之一的音乐，是一种能够产生共鸣效果的声频，它们伴随人类产生而产生，伴随人类发展而发展。我国政治经济自上世纪九十年代起开始迅猛发展，全球经济一体化、信息网络化使得我国的产业结构发生了相应的变化，第三产业蓬勃发展，人们在享受经济发展给生活带来便利的同时，艺术逐渐融入人们的生活，对艺术需求和对艺术人才

2、需求的增多，使得艺术教育也被日益重视起来。在《全国学校艺术教育发展规划(2001--2010年)》中就已经指出“要深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量④。"在此背景下，多数高等艺术院校和师范院校艺术专业大幅度扩招、普通高校纷纷增设艺术类专业。((2013艺术教育行业分析报告》中提到：从2002年至2013年十年间，艺术类高校增加1082所，全国设置艺术类专业的高校从597所增加至1679所，艺术类考生增加近97万人④。这也使我国艺术专业高考迅速发展，选择艺术专业和用艺考方式跨

3、入大学校园的学生只增不减，全国范围内的高中学校纷纷设立艺术特色班，开设艺术专业课，培养艺术专门人才参加艺考，形成了当代独具中国特色的艺考热，随之而来的竞争也越发激烈。参加音乐艺考的高中学生们有怎样的学习动机来推动他们努力加强自身音乐专业课的学习，对音乐专业学习的认识是否清晰，是否能够克服专业技巧性练习的困难，并合理安排每天的专业课自主学习内容，能否在不断的学习中找到学习的乐趣等等，都是影响学生学习动机产生的因素。在整个高中的音乐专业课课学习过程中，这些学习动机会不会有所改变以及学习动机的个体性差异，都有待进一

4、步的研究，以更好的促进教与学。目前，涉及高中音乐艺考生音乐学习动机研究的国内外文献极少，主要是从理论角度的分析总结：音乐学习兴趣，音乐学习能力，外部目的及知识价值观。然而，真正对高中音乐艺考生的音乐专业课学习动机进行实际调查并与理论相结合的研究甚少。①《全国学校艺术教育发展规划(2001--2010年)》【R】@程小强．(2013艺术教育行业分析报告》[R】，2013艺术教育高峰论坛，中国艺术人才网万方数据硕士学位论丈MASTER’STHESIS二、研究目的本论文通过理论与实证研究，采用描述研究与相关研究相结

5、合的方法，探索高中音乐艺考生音乐专业课学习动机的发展、变化过程，研究其学习过程中初始动机与后期动机之间的差异，并予以分析总结，从而探索促进有效学习动机形成的策略。具体的研究问题包括：1、不同年级音乐艺考生音乐专业课学习动机的特征有哪些?2、不同性别音乐艺考生的学习动机是否存在差异?3、影响音乐艺考生专业课学习动机特征的因素有哪些?4、如何提高音乐艺考生专业课的学习动机?三、研究意义本文将从高中音乐艺考生的角度进行调查分析，目的在于充分挖掘高中音乐艺考生音乐专业课学习动机的现状，对高一、高二、高三音乐艺考生进行

6、音乐专业课的学习动机调查，并进行对比分析研究：(一)对以往研究的不足进行了弥补。本文关于学习动机理论和音乐专业课学习动机的研究是基于以往研究的总结提炼，但是这些学习动机是否可以完全概括并在高中音乐艺考生的音乐专业课学习中起到怎样的作用，还不太明确。本文将实际调查和理论研究结合，考察不同年龄、不同学习程度学生的音乐专业课学习动机。(二)对国内外研究进行补足的同时，对调查结果予以总结，对比分析。国内关于音乐学习动机的研究很少，针对高中音乐艺考生音乐专业课学习动机的研究更少见。本文的研究意义在于不仅对这些艺考生音乐

7、专业课学习动机进行了调查梳理，更是对不同年级音乐艺考生的音乐专业课学习动机加以对比研究，考察学习认知过程给学习动机带来的变化。(三)通过以上的研究、分析，找到影响学生学习动机产生的内因和外因，提出刺激学习动机形成的有效方法，帮助学生找到合适的学习方式，对高中音乐艺考生明确音乐专业课学习动机起到指导的作用，并形成良好、可持续发展的学习动机，使学生更加有效的学习。2万方数据硕士学位论丈MASTER’STHESIS四、文献综述(一)国内研究现状1、关于小学生音乐学习动机的研究主要有：付莉莉(2002)《小学生音乐教

8、育中学习动机的培养与激发》对如何培养小学生的音乐课学习动机提出了主张；龙珊(2014)《小学生音乐学习动机与音乐学业情绪的关系研究》从学习动机理论出发，以音乐学业情绪为重点，讨论了音乐教学中的情绪与音乐学习动机的关系和作用；谢嘉幸，孔晓明(2008)撰写的《关注儿童学习动机问题》对八个国家的两万多名学生进行了调查，就影响儿童音乐学习动机的因素及如何改善当前音乐学科在学校地位、状况开展了讨论。以上文献