《颜氏家训》学习策略分析

《《颜氏家训》学习策略分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、万方数据中南大学硕士论文1绪论1．1选题缘起本选题是个人兴趣和导师指导的结果。最初选择“学习策略”这个主题，主要有几方面的原因：一是平时生活中对一些学习问题的思考，二是我对于中国传统经典文化的偏好。面对古代元典受到众人追捧的情况下，教育研究者需要借古通今，解决现实中所存在的一些问题。学习策略是教人如何高效地学习，学生掌握必要的学习策略，在生活和教育中增进自我效能感方面有举足轻重的作用，它对于强调“授人以渔”而不强调“授人以鱼”的教育现实意义重大。《颜氏家训》中富含着丰富的学习策略思想，是我国古代文献中具有代表性的一部。《颜氏家训》从其文体及主旨来看，虽然是一本以家庭

2、教育为主的书籍，但是我们不能简单地认为学习只是以学校教育为中心的活动方式，它也是个体为了适应环境在后天获得经验及其行为变化的过程。【1】颜之推为了勉励子孙勤奋学习，提及到许多关于如何学习的观点及思想，具备了现代学习理论学习策略的雏形。其中“人生小幼，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须旱教，勿失机也”[21，“学为文章，先谋亲友，得其评裁，知可实行，然后出手，慎勿师心自任，取笑旁人也”【3】均涉及到了现代心理学的一些问题，尤其是学习策略方面。作者将以此为切入点，试图将《颜氏家训》学习策略的研究放入学习心理学的视角，通违系统梳理文本，以史实为依据，挖掘其现实意蕴。研究学

3、习策略也不能泛泛而谈，结合我的专业方向，我选取《颜氏家训》中勤勉于学的学习观，“春玩其华，秋登其实”的求学次序及“由学而思”、“思欲效之”、“好问则裕”、“起而行之”四种具体的学习途径方法，对其在学习中的运用进行深入的分析和阐释。1．2研究现状为确保本选题研究的真实性、可靠性和客观性，我们检索了近25年(1997——2013年)的国内外相关研究文献。国内资料收集通过中国知网“中国学术文献网络出版总库”。国外文献搜集通过两个途径：外文数据库S曲ngeriink和学。山内日光哉．学习与教育心理学[M]．李蔚，楚日辉。译．北京‘教育科学出版社，1982：2．。：颜之推．颜

4、氏家训[M]．王利器，译注．北京：中华书局，1993：99．。31颜之推．颜氏家训[M]．王利器，译注．北京：中华书局．1993：137．1万方数据中南大学硕士论文1绪论术研究数据库-a肌。国内外文献检索主要从两个主题进行：一是以“颜氏家训”为研究对象的文献检索；二是以“颜氏家训中学习策略”为研究对象的文献检索a以下从国内外两个方面介绍研究现状。1．2．1国内研究现状颜之推著有《家训》二十篇，《冤魂志》三卷，《证俗音字》五卷，《文集》三十一卷，<

5、，《字始》三卷，《承天达性论》，《八代谈菽》，《观我生赋》等，总计十余种不下百卷，但因敝佚严重，现只余《颜氏家训》、《观我生赋》等。【1】国内关于《颜氏家训》的研究时间较早，通过对文献期刊及论文专著的分类整理，现将已有的研究成果归纳为以下几个方面：1．2．1．1对‘颜氏家训》哲学伦理思想的研究在哲学伦理层面，学者们集中对其人生智慧及现代价值【21：人文关怀【3]；贵生思想【4】：文人文镪5’；道家因素【6】；处世理念％孝亲观[8]；风俗文化[9】；社会批判思想【，01的研究。教育史类著作中，关于颜之推的品性德行只是零星散落记载，并没有系统论述。学术论文及期刊中，朱明

6、勋、戴萍波具体分析了南北轵时期士族的社会风俗。111]高菊梅分析了颜之推实用主义的人生观和中庸的儒家处事态度，对于我们今天家庭和睦、社会和谐等方面都有很深刻的启悟。【12】赖井洋认为颜之推从当时的社会历史条件和其本人的经历出发，为了自身利益而极力揉合儒佛，提出两教一体之思想，具有利己主义倾向。【13】”涨霭堂．颜之推全集译注[M]．济南：齐鲁书杜，2004：3．。、王玲莉．《颜氏家训》的人生智慧及其现代价值[J]．广西社会科学，2005(10)：40—43．3李鹏辉．《颜氏家训》的人文关怀及现代启示[J]lJJ西师大学报(社会科学版)，2005(1)：106-112

7、．“钱国旗．乱世中的生命追求——论《颜氏家训》的贵生思想[J]．青岛大学师范学院学报，2009(3)：57-66．5佟艳光．南北朝文德讨论的终结——颜之推的文人文德论D]．辽宁大学学报(哲学社会科学版)．2009(5)：39—44．”刘育霞．论颜之推思想中的道家因素——以《颜氏家训》为考察中心[J]．河南师范大学学报(哲学社会科学版)，2012(3)：20l一204．“。洪卫中．颜之推的中庸处世理念述论——以《颜氏家训》为中心[J]．东北师大学报(哲学社会科学版)．2012(5)：105一110．”杨振华．颜之推异于先秦儒家的孝亲观[J】．沈阳工业大学学报(社会