103年度施政計畫 - 教育部全球資訊網.doc

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1、教育部103年度施政目標與重點民國103年度教育部以「培育優質創新人才，提升國際競爭力」為整體發展的願景，其下包含「營造優質的教育環境，培育國際競爭力人才」、「讓全民樂在運動活得健康，以卓越競技榮耀臺灣」及「培育青年成為創新改革的領航者」等三大意涵；並提出「發布人才培育白皮書，培育優質人才」、「穩健實施十二年國民基本教育」、「落實幼兒教育及照顧法，確保學前教保品質」、「推動第二期技職教育再造，縮短學用落差」、「提升高等教育品質，推動高等教育產業輸出」、「孕育志業良師，普及藝術教育」、「建構終身學習社會，推展家庭教育及樂齡教育」、「推動數位學習，建立永續校園」、「營造友善、健康校園環境，落實

2、性平及品德教育」、「全面強化弱勢扶助，維護弱勢學生受教權益」、「打造青年多元體驗學習環境，提升青年核心競爭力」、「建構優質運動環境，爭取國際競賽佳績」12項施政重點。期待凝聚各界力量，秉持教育專業之思維與行動力，以更全面、宏觀及多元的角度培育國家優質、創新人才，以提升國際能見度及競爭力。本部依據行政院103年度施政方針，配合中程施政計畫及核定預算額度，並針對當前社會狀況及本部未來發展需要，編定103年度施政計畫，其目標與重點如次：壹、年度施政目標一、深化人才培育，提升人力素質及國際競爭力（一）賡續推動「邁向頂尖大學計畫」（第二期計畫）：隨著全球化的快速發展，知識及創新成為提升國家競爭力的利

3、器，世界各國莫不競相投入知識的創新及人才的培育。我國為針對此一國際競爭趨勢，推動「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」（第一期計畫），以各領域優異大學為基礎，藉由學術競爭環境之建置，以發展國際一流大學及設置以優異領域為導向之頂尖研究中心。本計畫獲補助學校自95年執行至今，透過增加簽約姊妹校、加強參與國際組織、與國外學校合作開設國際學程、參與國際認證評鑑、獎勵碩博士生出國研習及參與國際會議、參訪國外一流大學、參與國外教育展宣傳、赴海外國家頂尖學府招生及協助國際知名大學在台招生活動等方式，增進國際交流合作管道；各校並積極提升創新研發能力及學術影響力，延攬優秀教研人才及培育高級人才，以提升我國之

4、國際競爭力。在ESI區分之21個領域中（不含跨領域），我國大學已有20個領域進入世界前1％，其中更有工程等13個領域有大學進入世界前100名。（二）持續推動「獎勵大學教學卓越計畫」（第三期計畫）：為提升大學教學品質，發展國內教學卓越典範，自94年起推動獎勵大學教學卓越計畫，執行迄今近8年以每年平均約37億元擇優挹注國內30至40％之大專校院，已補助過42所大學，占一般大學校院（73所）60％。本計畫第一期（95年至98年）強調「制度建置」、第二期（98年至101年）目標轉為「制度深化，成果檢核」。本計畫透過競爭性的獎勵機制，鼓勵大學提升教學品質，持續針對教師教學、學生學習、課程規劃等面向進

5、行改革，提升學生就業競爭力並強化學用合一。本計畫推動迄今，每年嘉惠逾30萬名學生，據五點量表調查顯示，學生對學校教學滿意度達3.73，為使學習打破障礙，獲補助學校的課綱上網率達100％、教材內容上網率平均達77％，各校亦積極提升教學的教學專業及品質，其中新進教師接受輔導比例達93.7％。而在前二期計畫之基礎上，賡續推動第三期（102年至105年）計畫，其中第1階段（102年至103年）共補助33所學校，補助4成大學校院，第三期計畫以學校依其自我定位發展特色、提升就業競爭力及強化學用合一，推動國際交流打造東亞高教重鎮為目標，重新形塑大學教師對教學價值的認知，使學生真正成為學習的主體。（三）推

6、動高等教育輸出，擴大招收境外學生34１、精進在臺留學友善環境：提供外國學生獎學金，強化全英語授課環境，吸引更多優秀境外學生來臺留學。精進大專校院境外學生事務行政支援體系，提升境外學生輔導人員專業素養。放寬境外學生申請入學及畢業留臺相關規定，鼓勵更多優秀僑外生畢業後可於國內專業實習。納入獲本部「邁向頂尖大學計畫」、「獎勵大學教學卓越計畫」及「區域教學資源中心計畫」學校發展國際化之推動措施，整合各校課程教學資源，營造優質教學環境。２、強化臺灣高等教育優勢行銷，連結亞太－深耕東南亞：加強重點國家來臺留學資訊宣傳，持續精進境外臺灣教育中心功能及拓展海外據點，以有效促進境外優秀學生來臺留學及研習華語

7、。規劃進行東南亞學生來臺就學需求調查等招生工作，以分析東南亞國家教育現況並研商整合性之招生策略。持續檢討相關規定，簡化國際學生來臺後之居、停留簽證程序。與東南亞國家簽訂人才培育計畫協定，以協助培育其高階人才，深化東南亞對我國學術交流需求，使臺灣成為東南亞高階人才培育重鎮。鼓勵大專校院開設多元語種課程，協助東南亞國際學校舉行校園活動，辦理各類新住民活動，深化與東南亞交流互動機制。（四）鼓勵學生出國留學及研習，擴大國際視野１