地方高等学校特色学科建设.研究

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1、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。研究生签名：王青、日期：。一『r．晓，；学位论文使用授权声明本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播论文的全部或部分内

2、容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。研究生签名：王百，翩躲训毡弓I论一、引论(一)研究背景与选题意义1．研究背景在高等教育大众化和高等教育结构调整的过程中，我国一大批原属中央部委的高等学校划归地方政府管理。截至2002年，中央部委高等学校从上世纪90年代中期最多时的367所减少到111所，减少256所，缩减比例达N700A。；另一方面，改革开放以来，经济发展较快的城市为了适应地方经济发展对人才的需求，纷纷投资兴办了一批地方高等学校，初步建立起中央和地方两级政府办学的格局。截至2005年，国家教育部和其他部委主管的普通高等学校(本文称为国家高等学校)

3、共计11l所，其余的普通高等学校(本文称为地方高等学校)均为地方政府主管。全国2089所普通高等学校中，有1978所为地方高等学校，占全国普通高等学校总数的近95％o。可见。地方高等学校已成为我国高等教育的主体部分，其特殊作用己越来越明显和重要，它一方面培养了千千万万的知识型劳动大军，另一方面为我国培养了一大批进入研究领域的人才，对研究型大学的发展起到支撑作用。与国家高等学校相比，地方高等学校在办学过程中面临着更多的困难。客观上，地方高等学校得到的教育经费远远不如国家高等学校，经费的短缺使得地方高等学校的设备落后，现代化程度低；加上许多地方高等学校座

4、落在中小城市，地理位置的差异导致优秀的人才难以引进，自身培养的人才又无法稳定，师资队伍的质和量都难以适应形势发展的要求；再者从地方高等学校自身来看，很多学校办学思想不明确，定位不准，加上社会上对高等学校评价的导向，使得很大一部分地方高等学校盲目的仿照国内一流高等学校，追求“高”、“大”、“全”，完全忽视了自身发展条件及能力。这些原因造成地方高等学校在高等教育市场上缺乏竞争力、发展困难、毕业生就业率低下等系列尴尬问题的出现。因此，地方高等学校实现特色办学既是时代发展的客观要求，也是实现自身可持续发展的要求。学科对高等学校的发展具有基础性和全局性的影响。

5、学校建设，首要的工作是抓学科建设。高等学校的办学特色虽然具有多样性，但学校的办学特色最根本、最核心的体现还是在学科建设上。特色学科建设正是创建办学特色的关键之一，只有以特色学科建设作为突破口，带动学校整体实力的提升，才能在一定程度上彰显出本校的特色，增强本校的核心竞争力。一所高等学校尽管综合实力不是很强，但只要拥有几个特色学科，在学术上、技术上、人才梯队、支撑条件、科学研究、教书育人上独具特色，其学术地位和办校优势、学校的声誉就会名声远扬，其办学特色也会在几个重点特色学科的建设上凸显出来。因此，特色学科建设是地方高等学校办出特色的一条重要而有效的途径

6、。。鲍道苏．地方院校路在何方——地方高等院校改革发展三人谈[N]．中国教育报。2004一卜11(3)。刘尧．地方高等学校走向何方[J】．扛苏高教，2007(1)：67—69l引论2．选题的意义特色学科的建设是地方高等学校生存和发展的战略选择，展开对特色学科建设的研究，不仅对于高等教育理论具有重要的意义，而且对于地方高等学校的学科建设的实践也具有重要指导作用。理论上，本研究分析和探讨地方高等学校特色学科建设的重要意义，现状和策略，进而帮助地方高等学校的特色学科从更理性的角度去审度、认清自身的现状。在纷繁复杂的矛盾和困难中寻找自身建设的走向和出路。本文试

7、图在理论分析的基础上，总结和创新有关地方高等学校特色学科建设的相关理论，以进一步拓展高等学校办学特色和学科建设的理论体系，丰富高等教育学理论，深化教育研究。实践上，本文希望基于国内学科建设的有关理论与实践的研究基础上，归纳出地方高等学校特色学科建设的系统内容，期望对我国地方高等学校的教育教学改革与学校整体发展指出一条可行性的道路，以强化理论研究成果的应用性。所以，本文从分析地方高等学校学科建设的问题及特色学科建设的现状出发，指出存在的主要问题及原因后，更加注重针对地方高等学校特色学科建设的策略分析，为地方高等学校的管理者、决策者在学科建设发展战略规划

8、等方面提供有益的思路和借鉴，也有助于引起包括教育、财政等部门在内的政府机构以及高等教育界对我国地方高等学校特