2018小学国庆节活动方案说明

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1、WORD格式可编辑2017小学国庆节活动方案国庆节就快到了,小学同样会开展国庆节活动,以此增强小学生的爱国知识。下面学习啦小编整理了2017小学国庆节活动方案,供你参考!  2017小学国庆节活动方案篇一一、活动目的:以建国60周年国庆节为契机,结合改革开放30周年,以少先队活动为主要载体,以小岗位实践活动为主要途径,对全体队团员进行爱国主义教育,引导学生爱国从爱家、爱父母做起,全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。二、活动主题:祖国发展我成长三、活动安排:1.“祖国发展我成长”专题的红领巾广播(9月25日,602中队负责).“祖国发展

2、我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比).利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会(第三周).举办1-6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。朗诵内容1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”专业知识整理分享WORD格式可编辑为主题的诗歌(自创内容可适当加分)。诵读形式:集体诵读各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练,可穿插动作等其他艺术样式,以进一步提升诵读的艺术表现力。活动时间及地点赛前准备:9月1日-9月29日比赛日期及地点:东校区月29日(周二)12:00分开始

3、(三楼音乐教室)西校区:9月29日(周二)12:00分开始(多功能教室)比赛顺序:一至三年级,四至六年级,期间由比赛工作队员通知。活动步骤1、充分利用语文课、班队课或课余时间,指导队员们进行诵读。、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排,参加校级比赛。、诵读要求:(1)衣着整齐,佩戴红领巾,举止大方、得体,充满自信。(10分)(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35分)(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。(30分)(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)专业知识整理分享

4、WORD格式可编辑(5)自创诵读内容。(5分)(6)上、下场静、齐、快。(5分)评委安排:薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前5分钟到达比赛场地)协助配合:1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。、烦请金老师在比赛时全程摄影。【范例】--一、指导思想时值中华人民共和国61华诞之际,为进一步激发学校师生爱国之情、报国之志,以形式多样的活动展现学校新风貌与灾后重建新气象,学校根据上级文件精神和自身实际需求,努力达到营造国庆热烈氛围,歌唱社会主义好的时代主旋律,加快美好家园重建步伐,为此而特制订本方案。二、领导小组组长:吴永富,宏观调控各

5、活动流程,加快新学校灾后重建步伐。副组长:任晓波,具体落实活动的实施、监督与宣传。组员:黎汝华、董永辉、孙红、文志明分别负责部门活动的开展,各班班主任配合。银奎负责环境消杀等工作。三、活动措施安排1.学校支部与工会组织学校教工开展“专业知识整理分享WORD格式可编辑唱红歌歌咏比赛”。本项活动也告一段落,活动中,各教研组与幼儿园以及教师个人均十分投入,对参见比赛的教师个人评出五名获奖者。活动在高亢的大合唱《歌唱我的祖国》之声中圆满结束。.大队部举行庆国庆板报专刊竞赛活动,9月18日前,各班板报完成,学校给予评比奖励。同时学校红领巾广播站

6、开展“我为祖国生日寄语”演讲活动,为学校升旗仪式和课间活动再添一道靓丽风景。  2017小学国庆节活动方案篇二活动目的:通过本次庆祝活动,培养中兴小学少先队员民族自豪感,调动每个学生积极参与的热情,真切感受艺术节快乐,营造良好的校园艺术文化氛围。时间:9月30日14:00点地点:江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》,开幕式顺延至国庆节后)组织策划:艺术总监:评委会成员:活动准备:1、各年级诗歌朗诵排练。负责人:年级组长(语文组长协助)专业知识整理分享WORD格式可编辑、彩旗队排练负责人:、主持:学生与老师各一名负责人:、信

7、息技术支持负责人:、活动现场调控负责人:、横幅准备:主席台kt板制作:“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶横幅:江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子、每班15个小氦气球负责人:叶国军每人写上对艺术节的祝福语(两人一个,正反写)负责人:班主任、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人:、各块负责人、教师爱国歌曲联唱编排负责人:开幕式程序:1、开场合唱《少年,少年,祖国的春天》校合唱团、主持人宣布开始。、全体起立,唱国歌。、马校长为开幕式致辞。、彩旗队欢呼着进场(音乐准备:王一华)、大队长王中华宣布:“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。

8、全体队员此刻放飞氦气球,音乐声进入,主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备:王格格)专业知识整理分享WORD格式可编辑、“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗诵会开始。学生座位:以年级为单位六个方阵.(1)一年级负责人:(2)

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