县教育局学校安全工作自查情况汇报

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1、县教育局学校安全工作自查情况汇报为保障广大中小学生和幼儿的生命安全和健康成长,切实把中小学校幼儿园各项安全管理措施落到实处,根据国务院2006年11月20日召开的全国加强中小学管理工作电视电话会议精神,我局结合实际情况,拟定了《关于进一步加强中小学、幼儿园安全工作的意见》,下发了《关于开展学校管理和学校安全大检查的紧急通知》,并迅速组织力量,对全县中小学、幼儿园安全工作进行了一次拉网式大排查,整治安全隐患,做到制度预案不健全不放过,重大隐患不整改不放过,防范措施不落实不放过。现将有关情况汇报如下:一、高度重视,落实责任一直以来,我局高度重视做好学校

2、安全工作,将学校安全工作列入重要议事日程。今年以来,我局多次召开了全县中小学校长会议和学校安全工作会议,传达了上级有关学校安全工作会议和文件精神,认真分析了我县学校安全工作面临的形势,结合学校实际情况,因地制宜,制定了一系列有针对性的行之有效安全工作措施。成立了以邹干孙局长为组长的学校安全工作领导小组,各级各类学校也相应成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,建立健全了学校安全工作各项制度。我局在春季开学初就与各中小学校签订了“学校安全工作责任状”,明确了学校校长是学校安全工作第一责任人,局领导和包乡(镇)干部包片挂校,定期不定期到学校督查安全工

3、作,做到了分工明确,责任到人。全县各中学与班主任,中心小学与各村小签订了“学校和班级安全工作责任状”,将安全责任层层分解,逐条细化,落实到人。同时,我局将学校安全工作列入学校年终目标考核重要内容,实行一票否决。二、认真排查,切实整改根据教育系统学校点多面广的特点,在各级各类学校经常对本单位安全情况进行自查的基础上,我局多次派出督查组,并会同有关部门,到各学校检查指导学校安全工作。对查出的安全隐患,及时进行了整改,真正做到“严查隐患,严堵漏洞,严抓整改”。1、加大中小学危房改造力度。会同建设部门组织力量对全县中小学危房进行了全面调查摸底,发现我县农村

4、中小学还存在为数不少的危房,严重影响学校师生工作、学习、生活和安全。为此,我局切实把中小学危房改造工作作为一件大事来抓,列入重要议事日程。近几年来,我县农村中小学危房改造项目20余个,到目前为止,大部分已经竣工。同时,树立“百年大计,质量第一”的思想,落实了校建工程质量终身责任制,切实抓好校建工程质量,对危改项目进行跟踪检查,发现问题,及时提出整改意见,杜绝了“豆腐渣”工程。近期,各级各类学校根据我局布置,及时对楼道、楼梯和通道照明设备进行了全面检查和维修,并实行上下课教师楼道值班制度,有效防止了校园楼梯踩踏事故的发生。2、进行交通安全大排查。我县

5、县城大多数学校地处闹市,上学、放学时,校门口车多人多,交通混乱;一些农村中小学也处于交通要道旁边,容易发生交通安全事故。为此,我局对学校交通安全工作进行了全面布置,转发了上级有关文件,通过张贴交通安全警示挂图、举办知识竞赛等形式,对学生进行交通安全教育,并会同交通部门和学校所属乡镇,深入实地察看情况,在学校两旁设立交通安全警示牌31块,规划车辆停靠位置8处,公路沿线的中小学校,学生戴小黄帽排路队上下学,严格实行“路队制”,有效杜绝了交通安全事故的发生。3、加强消防安全专项检查。会同消防部门对全县中小学校进行了消防安全大检查,组织学校认真开展消防安全

6、宣传教育和自查自纠活动,开展中小学生消防安全教育日活动,要求学生不携带烟花、爆竹、易燃易爆物品进入校园。对师生宿舍、食堂火源,实验楼电源等要割部位进行专项整治。在全县消防安全专项检查中,我局与消防部门协同作战,消除火灾隐患17处,及时督促学校更换废旧消防设备,添置新设备,不断提高学校消防安全工作水平。4、加强校园饮食卫生安全大检查。我局结合全国中小学生安全教育日活动,要求各级各类学校围绕“关注学生饮食卫生,保障青少年健康”为主题,结合各校实际,制定实施方案,并将这一主题定为全年安全工作重点。为了防止病从口入,杜绝群体性传染病爆发和群体性食物中毒事件

7、,我局协同卫生、工商等部门先后组织两次专项检查,深入到学校食堂、小卖部,要求学校餐饮工作人员必须全部持证上岗,安排专人检查饭菜原料,并实行饭菜原料定点供应和采购索证制度,严防霉烂变质的食品流入学校。对学校饮用水问题,我局又会同卫生防疫部门进行专门检查,并正在实施“饮水阳光工程”。检查中针对存在的问题,认真提出了整改意见,取缔不合格校园小卖部,堵住食品污染源头,有效地防止和预防了师生群体食物中毒事件,保障了师生身体健康,增强了广大师生、餐饮工作人员的健康安全意识。5、加强校园周边环境重点整治。我局配合县政法委、综治委、公安、工商、交通、文化、卫生、防

8、疫、城管等部门,突出重点,切实开展了学校周边环境的整治工作,依法打击侵害学校师生人身和财产安全的违法犯罪分子及滋扰学校正常

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