MBA-考试辅导语文分册

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1、编写说明一、本“辅导”是为参加MBA联考的考生学习“全国工商管理硕士入学考试《考试大纲和考试指南》”（以下简称《考试大纲和考试指南》）编写的辅导性读物。二、本“辅导”的章节标题，与《考试指南·应试要点》的标题相对应。《考试指南·应试要点》中个别标题欠准确，本“辅导”均在相应的章节加题注予以说明。三、《考试大纲和考试指南》中的“样卷”、“精要练习”内，出题或参考答案有误者，均在相关内，并加以说明。序在社会主义市场经济条件下，为了培养和造就一批适应改革开放和经济发展需要的高层次经营管理人才，在国务院学位办公室和国家教委研究生工作办公室的领导下，从1988年12月开始探讨设置中国式的工商管

2、理硕士（MBA）学位的可行性。1991年，中国人民大学、清华大学等九所大学经授权，率先在校园内试行培养工商管理硕士研究生，学制两年半。1993年，国务院学位办又批准了17所高等院校进行试点。到1997年，学位办共批准了56所高等院校作为培养工商管理硕士研究生的试点。随着试点单位的扩大，近几年来，全国报名申请入学的人数也大幅度地增加。1997年，全国报考工商管理硕士研究生的人数达10000余人。与此同时，全国计划招生的人数也在以每年15％的速度增加。各校招生的实际人数又大大地超过了这一比例。以中国人民大学为例，最初只招收了37名学生，1997年则招收了149名学生。加上企业管理人员在职

3、申请工商管理硕士学位的人数，全国每年培养的工商管理硕士研究生将会超过5000人。为了把好人学质量这一关，国家教委委托全国工商管理硕士教育指导委员会组织命题，并在全国试办工商管理硕士学位的高等院校中进行联考，企业管理人员在职申请MBA学位也采取这种入学考试（简称GRK）。《98MBA考试大纲》明确指出：MBA入学考试重在测试考生的逻辑思维能力、汉语和英语的阅读表达能力、抽象概括能力、空间想象能力、基本运算能力，以及运用有关基本知识分析和解决实际经济管理问题的能力。由此可见，MBA作为培养实务型综合管理人才的教育基地，其选拔考试与学术型硕士研究生的考试不同，它更注重测试考生的综合能力和基

4、本素质，而不考或少考死记硬背的东西。为了帮助应考人员更好地准备入学考试，中国人民大学出版社聘请有关专家编写了《MBA工商管理硕士入学考试辅导》丛书。这些作者既是各专业专家，同时又是参加我校’97联考考前辅导的教师，在把握各科内容上有较强的针对性，能够充分地照顾各种专业背景的应考人员，特别是非经济专业的考生。本套丛书紧扣复习大纲，分为逻辑、语文、数学、英语、管理五个分册，全面地介绍各专业中考生需要掌握的知识要点，并且在注重考生理解要点的基础上，训练考生分析问题与解决问题的能力。这套丛书不仅分析了｀97联考的试题，还附有全真模拟试题及详解答案，以便应考人员能够自我训练。因此，这套丛书可以

5、作为应考人员的自学教材，也可以作为各校教师的辅导参考教材。最后，真诚地感谢我们的编委，北京大学光华管理学院副院长王其文教授，对外经贸大学管理学院院长马春光教授，北方交通大学管理学院副院长李培煊教授，北京理工大学管理学院前院长韩伯棠教授，以及我们的各位作者，感谢他们为本书的顺利出版所花费的心血，感谢他们为我们的应考人员所作出的奉献。徐二明中国人民大学工商管理学院1997年6月8日MBA工商管理硕士入学考试辅导语文分册第一章准确掌握汉字的形音义做到书写正确规范美观*第一节【知识要点】精讲一、了解汉字的有关知识1.六书六书，一般指象形、指事、会意、形声、假借和转注，是古人对汉字的一种分析与

6、归纳。前四“书”作为汉字的构造方式，一般没有争议；对后二“书”则有不同看法，有人认为是造字之法，有人认为是用字之法。下面分别介绍“六书”：象形，即用线条描画事物的形象以表示字义。如“日、月、山、水”等。指事，即用点画提示字义。例如“一、二、三”等。又如，“刃”，在刀口加上一点“、”，提示刀刃；“本”在木字下加一横“一”，提示树根。会意，即把几个符号或文字组合起来表示字义。如，“休”，人靠着树，表示休息；“从”，像两个人一前一后相跟随着。形声，即把形旁（也叫义符）和声旁（也叫声符）组合起来表示字义和字音。如“湖、刚、草、忠”等。假借，指有些词当初没有字，于是借用一个同音字来表示的情况。

7、如，“权”，本是树名，借用作“权衡”、“权力”的“权”。有人认为假借不能产生新字，不算造字法。有人认为假借给旧字赋予新义，符合简约这一造字原则，也可算造字法。转注，情况复杂，众说纷纭，主要有两种看法。一种认为转注是互训，即意义相同或相近的字互相解释，如“老，考也”，“考，老也”。一种认为转注是指利用形旁再造形声字的情况，如以“豕”为形旁，加注声旁“者”、“希”，构成转注字“豬”（zhǖ）、“豨”（xī）。持第一种看法的人，认为转注没产生新字，是用字之法；持